部分教师听课较少；集体备课活动能正常开展，但不够深入，有时仅仅零星问题的讨论；部分学科教研组、备课组活动次数还不够。

建议听课少于10节的老师加强听课。教研组、备课组活动次数和活动质量要提高，要记录详实，做到专题化、系统化。教研组长和备课组长要将计划贴在教科研手册相应地方。

七年级语文和体育学科较好，有集体备课痕迹和个人思考，但多数学科缺教学反思，还有极个别老师备课课时不足。

建议教师导学案要有封面、教学计划、导学案上不仅要做习题，更要有个人的思考、反思，术课老师备在备课本上的要过程完整，备课时间一栏不要空，按板块三串形式进行备课，也要有反思。

通过随机抽查发现，大多数学科批改较认真，但有部分学科及教师只是部分批改。

建议老师导学案要全批，作业批改要打等第，最好注明批改时间。班主任及任课老师要提醒学生将导学案整理好。