旧岁将辞寒意去，新年即至暖讯来。元月12日，常州市 “学科教育资源建设与有效应用”专题研讨活动暨中央电教馆现代教育技术 “十一五”课题市级规模课例研究活动在我校进行。

活动首先由政史子课题组刘永明和物理子课题组恽雪姣两位老师平行开设研究课，在相对规范的课前研究、课堂观测以及龙虎塘中学学科资源建设与应用工作介绍的基础上，来自常州市区、金坛、溧阳、新北区的领导、专家与相关老师（50多人）围坐一堂，进行了一次累积达5小时之久、富有建设性与前站瞻性的专题研讨活动。

刘永明老师以多媒体课件为载体，围绕《美国的两次资产阶级革命》展开资源型、方案式复习研究活动。课前，教师要求学生：依据复习方案，开展“先学先知”、“先想先问”自主复习活动；课上，教师辅助学生：梳理知识体系、明晰概念方法，开展有效复习活动；课后，教师设计长效练习，要求学生在把握知识及方法的基础上，把美国的“南北战争”与中国“两岸问题”联系起来，学史鉴今。在基本找到基于资源建设的历史学科有效复习方式与思路的同时，使参与学习的学生们的自觉性进一步得到加强。

恽雪姣老师开设的是一堂《声现象》复习研究课。整堂课设计突出“学生自主学习”、“小组合作复习”、“教师组织引导”、“师生难点剖析”等素质教育特点，首次创造性地将网络教学方式、概念图教学方式、多媒体教学方式、物理实验复习方式等多种教学方式融合在一起，取长补短，效果显著。 课堂上学生再认知识、建构框架、培养技能、发展能力，教师讲解的时间少了，学生复习的兴趣浓了。

如果进一步关注学前助学型资源、课堂生成性资源与课后反思性资源的呈现方式与呈现效率，进一步关注学科特点的凸现与系列性创建工作的推进，“学科教育资源建设与有效应用”这个学校引领性课题，必将结出更加丰硕的成果。