开学初，高校长收到了一位刚刚毕业的学生家长的来信，信中这样写到：“尊敬的高校长，你好！……在你校的三年里，我的女儿能够健康、快乐地成长，这使我很欣慰，也很感激。感激你校的领导教导有方，感谢你校的一群品德高尚、爱岗敬业的任课老师……，是他们在教学中对孩子的高度负责，在生活中给孩子无私的爱和关怀，培养了我的孩子积极、乐观、富有爱心、乐于助人的优良品德……”

德——人立身之本，师德——教师从教之本。在家长心目中，教师的道德素养是排在第一位的；在学生的成长历程中，教师的道德素养是影响学生健康发展的至关重要的因素。正所谓“学高为师，身正为范”，龙虎塘中学的全体教职员工始终坚持着高尚的道德信念，用行动演绎着高尚的师德。就在刚刚结束的第24个教师节前夕，我校周小莉老师被评为2008年常州市师德模范，参加了常州市师德模范表彰大会，受到了市委书记范燕清等领导的表彰。这是我们龙虎塘中学的骄傲，更是龙虎塘中学注重高尚师德建设的重要成果之一。

今天，我们跟随历史的脚步，系统了解了中华民族教师道德的发展里程。被誉为“教师之父”的孔子，早在2500多年前就根据自己的教学实践，创立了教师道德体系，“不耻下问、学而不厌、诲人不倦、以身作则、言传身教、热爱学生”等就是其中的精华。从孔子、孟子、荀子，到蔡元培、陶行知，无论哪一个发展时期，教师道德的力量都影响着一代人、一个社会的发展。

今天，我们再次重温了中小学教师在依法执教方面的职业道德要求，进一步加深了法制教育和道德教育两者关系的理解，了解了规范教师教育教学行为的一系列法律法规和相关条例。“老师对学生语言的侮辱、行为上的伤害，剥夺学生休息、娱乐的时间，对学生进行体罚和各种变相体罚、随意停学生的课等等”，系列片中出现的场景，引起了每一位教师的思考。看似平常的一句话，老师却在不经意中伤害到学生的心灵，一个随意的动作却实实在在伤害了学生的身体健康……对照法律法规，反思我们的教学行为，我们的确还有许多问题存在。

“强化师德建设，打造优良团队”是本学期我校师德建设的中心工作。在开学初工作会议上，高校长就提出了要重点抓好师德建设的工作目标，部署了“师德建设月”的各项工作。本次观看录像、写观后感是其中一项内容。接下来，我们还将进一步深入开展相关活动，建立和完善师德建设长效机制，培养和造就一支乐于奉献、关爱学生、开拓进取、业务精良的教师团队。