2012-2013学年度第二学期学校工作计划

常州市新北区龙虎塘中学

一、总体思路

以完善学校制度和管理策略为推手，以继续推进“板块三串导学方案+小组学习”模式的课堂教学改革为动力，以安全稳定为前提，以切实提高教育教学质量为目标，促进学生素质全面发展，不断提升学校的办学品质。

二、主要工作目标

1、加强师德考核与评价，进一步提升师德素养。

2、继续完善学校制度，重点推进制度的落实。

3、扎实推进“板块三串导学方案+小组学习”课堂教学改革，优化分层教学措施，切实提高教学质量

4、强化学生行为习惯的养成教育，提高学生自我管理能力。

5、加快信息化校园建设，优化校园环境，提升办学品质

6、后勤服务倡导“节俭高效、服务热情、工作主动、采购透明、登记详细、保管到位”的要求，同时要重点抓好安全卫生工作、狠抓宿舍管理。

三、工作重点措施

（一）德育工作

1、开展“一帮一”活动，营造全员育人的氛围。

以党员和行政人员为主体，开展“一帮一”帮扶活动。重点工作为对部分学生进行思想交流，了解他们的思想动态，帮助他们排解内心的苦闷；同时，对他们进行必要的心理干预，提高他们的耐挫能力，引导他们进入积极健康的人生状态。

2、政教处、总务处和团总支三大职能部门，联合起来加强对学生行为习惯方面的考核，行政人员、学生会、宿舍管理员，分别在不同时段、不同方面检查学生的各项行为习惯，形成全天候、全方位的监督管理。

3、通过公开批评的方式给予学生警示。

利用升旗仪式等集会场合对部分严重违规的班级或学生进行点名批评，严重违反寄宿生规则的寄宿生将被退宿，受到处分的学生则张贴公示。

4、开展心理健康教育，心理咨询室工作常规化。

积极做好学生心理健康档案工作。通过学生心理档案的建立，有利于教师或班主任迅速发现一些学生问题为班主任和教师教育工作提供相关发现依据，同时有利于预防学生的心理疾病。

积极开展心理辅导工作。通过班主任的推荐、学生主动求助等渠道对个别来访学生提供辅导，认真细致地做好心理疏导工作。每周一到周五有老师值班，每天开放时间为下午12：00-13：00和16:00-16:30。

针对学生心理发展需要积极开展心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对七年级新生，积极做好学校生活的心理教育；（2）针对八年级学生开展青春期的心理教育；（3）针对九学生开展缓解中考压力、增强信心、发掘潜力的心理讲座。

（二）教学工作

1、加大对随堂课的推门听课力度，加强对常态课的调研。完善课堂教学评估体系，让学生、教师同行、学校领导、学科专家共同成为课堂教学评判者，让评价真正成为改进教学的“利器”。积极鼓励同学科、同级部的老师相互开放课堂，加强研讨，更鼓励不同学科、不同级部的老师能邀请听课、分享智慧。

由行政人员、教研组长、各学科骨干教师、学科带头人组成的“学术委员会”，对课堂教学进行随机巡课和半日调研等进行诊断评价。以转变学生学习方式这一理念为主题，进一步深入研究和完善小组学习新模式，重点关注学生的自主学习和有效交流，不刻意追求形式，同时加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。要求行政每周听两节随堂课，其他老师每周听一节随堂课。

2、督促薄弱教师发展。

在学校教研活动及行政推门听课中，对上课一致反映一般或较差的教师，经学校商量确定为薄弱教师，学校准备采取“组內多互助”、“学校多检查”、“外出多培训”的办法进行培养。　

3、重建学校内部教师研修机制

学校进一步削减不必要的教师会议、活动，树立“不扰民”的管理服务意识，使得教师有足够的时间从事教学研修活动，让教师专心于自身的实践。健全以年级为单位的校内教研机制。把教学研究聚集于学生学习的真实发生过程，让年级所有的教师共同致力于改善学生学习品质，构建课堂学习共同体的研究。

4、积极开展校际交流。学校准备与小组学习推行比较好的学校进行校际交流，取长补短。并且在九年级复习阶段加强这方面的联系，以促进共同发展。

5、加强对毕业班工作的管理。

（1）重点解决好分层教学问题，对不同类别班级和不同基础的学生，要努力做到分层要求、分层教学、分层作业，九年级班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求。尤其是作业这一环节，必须设计有侧重点，有所区别的分类作业，对于学习困难的学生要采取面批作业和任课教师个别辅导的方式。每次质量分析会都要落实到每个班级、每个备课组、每个老师、每个学生，班主任和各备课组都要根据自己掌握的学生情况，列出偏科学生的名单，通过各位老师的配合，制定出针对学生个人的成绩提高计划，做到人人有计划、生生有落实。

（2）优化“提优”工作，促进优生群体的发展与壮大。优秀生的数量和质量将直接决定了一所学校的办学声誉和社会认可度，为此，每位教师都要充分认识到“提优”工作的重要性，任课老师要在全面了解本届学生现有水平的基础上，制定出切实可行的提优计划及措施，既要认真学习往届毕业班老师的成功做法，同时又不能照搬照抄，一定要注重实效，提优后要让学生觉得“大有收获”，而且关键时候能“派上用场”。注重平时提优与集中提优相结合，特别是学科发展不平衡的“优秀生”，一定要拿出具体并有针对性的帮扶办法出来，教导处将会同年级组定期或不定期来检查实施情况和措施的可行性和有效性。

（三）后勤工作

1、节俭高效。规范收费行为，遵守财经纪律，有计划地使用经费，节约开支，严格按上级规定的收费，并在期末公布结算，做好退费工作。开源节流，合理使用资金。所采购的物品均需严格按照进出库制度。加强对学生爱护公物的教育，加强检查力度，对破坏公物的学生及时制止、教育和处理。加强对专用教室的管理、使用、检查、评比工作；

2、服务热情、工作主动。严格总务处的规章制度，严格考勤制度，分工清晰职责明确互相配合。每天专人检查学校环境卫生和水电使用情况，做好台帐记录，及时提醒注意水电等方面的节约。每两月抄学校店面房水电，每月抄食堂、小店的水电，与工会协调好收费事宜。定期检查校舍、消防、设施安全。

3、采购透明、登记详细、保管到位。健全校产、财产管理制度，建立好学校分帐，做好帐、物、卡相符，充分发挥校舍设备的作用，做好进出库的登记，及时上报上级有关统计材料。

4、安全第一

（1）加强安全工作领导，牢固树立安全意识。进一步完善学校安全管理工作长效机制。

（2）突出工作重点，明确工作职责。在新学期里，我们要特别重视以下工作：①加强食堂、饮用水的卫生的管理，严格执行食品卫生法的有关规定，严防发生集体食物和饮用水中毒事故。②加强危险化学药品的管理，严格执行保管、领用制度，定期清理检查。③定期检查消防设备，及时更换或维修，灭火器定期更换药液。④确保学生运动安全，体育课、活动课体育老师及带队老师要重视安全工作，不发生伤害事故。⑥加强学生外出参观学习等集体活动的安全管理，要按照“谁组织，谁负责”的精神，确保安全工作万无一失。

（3）扎实抓好寄宿生管理。从严：即通过寄宿生会议，认真学习学校《寄宿生管理制度》，要求寄宿生严格遵守宿舍安全制度、作息制度、请假制度、饮食制度等。生活老师进行细致的指导、检查和落实。从实：健全寄宿生管理机制，明确职责和分工；认真排查，消除安全隐患；落实夜间巡查、值班制度；加强寄宿生用水、用电、防火等方面的安全教育，把寄宿生安全工作落到实处。

从细：及时传达天气变化信息，关注寄宿生的冷暖问题；加强食堂卫生管理；加强家校联系，把寄宿生在校表现情况反馈给家长，做到家校结合，齐抓共管。