1.基本概况：

由期初七八年级羽毛球自愿报名共50人，后来发展到53人，都具备羽毛球活动的基本技能，但对羽毛球运动、比赛的一些基本知识、规则了解不多，需进一步学习和提高。

2.开课宗旨：

（1）培养学生的个体爱好，提高运动技能，增强身体素质；

（2）陶冶学生的学习兴趣，调整学生的紧张情绪，心情得到放松，以利于学生更好的学习；

（3）培养学生对羽毛球运动的兴趣。

3.活动时间及地点:每星期三下午第三节课，地点：学校操场。

4.活动内容汇报：

一、羽毛球的教学要求及有关规定；

（一）、羽毛球是一项快速、灵活、多变的隔网对击性的运动项目，是体育选项课其中的一项目，羽毛球教学所需的球拍和球及运动服，由学生自己解决。

（二）、上课时，不准旷课、不准迟到，不准早退、有事、有病要请假；事假要向班主任或辅导员及任课教师请假，病假要有医院医生出证明。

（三）、上课时，必须穿运动服、运动鞋。不准抽烟、吃零食。必须在教师的指导下或教师的统一安排下进行运动；

二、羽毛球运动的概况

羽毛球运动的起源和发展：羽毛球运动规则的演变

三、我国羽毛球运动的发展

四、羽毛球运动的特点与价值

1、羽毛球运动的特点：（1）羽毛球是一种全身运动项目（2）运动量可合理调节（3）简便性①不受场地的限制②集体、个人皆宜③不受年龄、性别的限制

2、羽毛球运动的价值（1）娱乐性 ①自娱性 ②观赏性（2）锻炼性①增强体质②培养意志③陶冶心理

羽毛球活动包括对对方战术意图的揣摩，对各种战机的把握，对自己运用战术的选择等智力因素，因此经常从事该项运动可以使人思维敏捷。同时，由于比赛的紧张、竞争的激烈，练习者的心理素质能得到很好的锻炼，在竞争中强化进取精神，使人的智、勇、技在竟争与对抗中得以升华。经此磨练，能够做到临危不乱，泰然处之，既增长了智慧又陶冶了心理，不仅能在羽毛球活动中应付自如，而且能以良好的心态，正确的人生观去面对得失、荣辱。

每一次活动大约花10——15分钟向学生介绍上述基本知识，然后学习羽毛球的一种基本技术，然后由学生自由练习。

5、教学反思

一、由于我校羽毛球教学尚处于开始阶段，场地、器材还不够规范，需进一步完善。

二、教师的业务水平还需进一步培训和提高。