为积极响应学校提出的“全面贯彻素质教育理念，深入贯彻《江苏省中小学管理规范》，深化课程改革提升素质教育的内涵，大力开展综合实践活动”意见,机器人综合实践活动小组在学校的安排和指导下开展了各项活动，现对本学期的活动过程作如下小结：

一、 机器人综合实践活动小组基本概况：

本综合实践活动小组由来自七年级、八年级共10位同学组成，其中1位女生，9位男生。从本学期9月10日开始每周三下午第三节课在微机房学习有关机器人的知识。本实践活动由两部分组成，第一部分为机器人搭建，由赵奕老师负责教学；第二部分为ROBOLAB编程，由刘萌老师负责教学。

二、活动内容及过程：

1、为了能较好地激发学生的学习兴趣和热情，首先让学生观看了以往模拟比赛的视频，既让同学们对比赛有一个感性的认识，又提高了学生学习机器人的兴趣；

2、学会了安装Foxit Reader.exe软件，能通过Foxit Reader.exe软件阅读一些PDF文件如ROBOLAB 2.5编程者指南；同时学会了安装ROBOLAB254编程安装程序，使学生在比赛中发现电脑发生异常情况，也能及时安装解决问题；

3、了解了程序设计的三种基本结构： 顺序结构、选择结构、循环结构；

4、了解了ROBOLAB的基本概念，熟悉了“在ROBOLAB中工作”的窗口和界面，并掌握了编写程序时常用的一些图标的功能及使用方法，会在ROBOLAB254图表区编写一些简单的顺序结构的程序，实践机器人的简单的运动动作。

在活动中，同学们都表现出较高的学习热情和兴趣，能积极与老师互动，大方地发表自己的见解，尤其是对于自己能在ROBOLAB中编写一些实现某些功能的程序很感兴趣，如七（4）戎家琪、七（6）何晨曦、七（8）朱鹏程等同学学习积极性非常高。但同学们还停留在“当时会”的要求上，有的同学在课上还不太会记笔记，课后又不花时间复习，所以常常需要在下一堂花一定的时间加以复习。在以后的教学中要加强这方面的指导和监督。