为积极响应学校提出的“全面贯彻素质教育理念，深入贯彻《江苏省中小学管理规范》，深化课程改革提升素质教育的内涵，大力开展综合实践活动”意见,电子报刊综合实践活动小组在学校的安排和指导下开展了各项活动，现对本学期的活动过程作如下小结：

一、综合实践活动的内容和活动方式：

为了能较好地激发学生的学习兴趣和热情，首先让学生阅读了以往的活动要求和获奖的作品，既让同学们对江苏省、常州市中小学电脑制作和作品要求有一个具体和较感性的认识，又提高了学生学习制作电子报刊的兴趣；其次，让学生以“确定主题—收集资料—整理、整合资料—排版技术学习—作品制作---评价”为序，边做边学了电子报刊的制作，同时也学会了相关的资料收集、图文混排等计算机技术；最后，对学生的作品进行自评、互评师评，给出一个科学的评价，同时推选出2009年江苏省、常州市中小学电脑制作活动的参赛作品。

在活动中，主要以学生实践为主，教师辅以技术上的支持。在教师讲解的基础上，学生制作，碰到问题讨论，师生共同解决。

二、综合实践活动的效果：

经过十几节课的学习和制作，学生们基本掌握了电子报刊的制作流程，同时也体验了一把电子报刊制作的过程，感慨颇多，有个别的同学如徐红娇、郭禹辰等同学的作品不仅主题好，而且版面设计、制作也不错，有望参加2009年江苏省、常州市中小学电脑制作活动。

三、反思、改进措施：

不足：活动的形式单一，学生的视界不是很开阔，对主题的把握做不到标新立异、独树一帜；对于教师讲解的技术的掌握程度不同导致部分学生的图文混排和下载文字、图片的处理不当，而且一时很难扭转这些局面，原于经验对于同学们的困扰。

值得欣慰：部分学生的作品已初现模型，主题和版面设计都不错；大部分学生都掌握了图文混排的技术和资料的收集、整理的要求。

改进：下学期如果继续，将重点放在技术的加强，主题的把握上，同时鼓励学生进行原创。改进教学方式，改变教师讲学生做的模式，让学生也讲讲、交流一下学习的心得和技术的应用。