本学期我校德育工作坚持抓好常规，以德育人，加强德育工作的针对性、实效性和前瞻性，努力提高青少年学生的德育素质，推动学校素质教育和校园精神文明建设上新水平。

　　一、积极开展丰富多彩的主题教育，寓德于教，寓德于乐

　　1、继续学习贯彻“诚信教育”，结合实际，采取切实有效措施，引导学生参与道德实践，培养学生良好的道德观念和行为习惯，提高学生的道德素质。

① 利用升旗仪式和宣传橱窗进行宣传发动。

2004年2月16日许才华校长重点谈了本学期学校德育工作的重点——“诚信教育”，强调了开展“诚信教育”的意义。要求结合常州市民精神（“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”），在班内开展各种主题教育活动。

② 积极开展“诚信教育”主题班会活动。

各班以“诚信教育”为主题积极开展各种活动。八（2）班以“诚信”为主题，通过小品和话题讨论开展教育；七（2）班以“明理诚信，文明做人”为主题，制定调查表，在校园内展开诚信调查，发动全体同学都参与诚信故事、格言收集，以小组为单位讲诚信小故事、诗歌创作和小品创作等。通过活动增强学生以德立身、诚实守信的意识，使同学们认识到诚信的重要性和和做人的基本准则，进而提高学生的道德水平修养，提升学生的人格和行为能力。

2、七年级开展学生“远足”活动

为了让同学们在学习之余充分感受一下大自然的气息，同时也从大自然中去探索发现更多大家在课本中所学不到的知识，陶冶同学们的情操，锻炼同学们的意志，增强班集体的凝聚力，七年级、八年级部分班级在班主任和任课老师的精心组织下，步行到新区公园开展“远足”活动。

本次活动还结合了环保主题，让学生在休息的同时，对新区公园的环境卫生做了实地考察，并动手捡垃圾，为新区的卫生尽一份力，受到了市民的一致好评。

通过这次活动，同学们充分感受到了大自然那份生机盎然的气息，也学到了许多从前所不知道的知识。在活动中，同学们互帮互助，增进了彼此之间的友谊，同时师生之间也多了份了解。

活动结束后，各班及时的对活动进行了总结，并将活动过程的图文资料上传到了网站，点击率高达1200次。

　　二、继续加强良好校风、学风的建设，抓好学生日常行为规范和文明礼仪规范工作，加强校园精神文明建设。对一些后进生，我们整合学校、班级、家庭三方面力量，形成教育合力使他们尽快转化。

　　三、以“我心目中的好老师”征文、演讲活动为契机，推进校园“尊师重教”风尚。

今年教师节是我国设立教师节20周年，为弘扬尊师重教的社会风尚，形成全社会都来关心教育事业的良好氛围，激发广大教师忠诚党的教育事业、爱岗敬业、乐于奉献的极大热情，开创新北区教育事业新局面，我区将做好庆祝第二十个教师节准备工作，开展了“我心目中的好教师”征文、演讲活动。为做好这一重要工作，我校积极发动、认真组织了一系列活动。

A．明确要求：以学生现任教师为描写对象，通过他们在教育教学和生活中的感人事迹或事例，用自已的真情实感，展示“心目中的好教师”的良好形象。征文内容必须真实，不得虚构，题目自拟，字数1000字左右。演讲活动各班推荐一名选手，在指定时间抽签演讲，选出参加新区比赛的选手。

B．确定程序：以班级为单位，每班推荐3~5篇征文，学校组织评审小组分别打分，最后汇总评定等次。

C．宣布结果：评审结束后，我们在网站和大会上宣布评选结果，并颁发了荣誉证书。

D．比赛结果

征文一等奖名单

演讲一等奖

　　四、多渠道加强德育队伍建设。

本学期根据期初工作安排，引导广大教师“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”，通过多种途径提高班主任开展德育工作的水平，适应德育工作的新要求、新形势、新内容、新要求。

1、 加强对新班主任工作的指导。

结合学校开展的“班主任结对子”活动，要求新班主任虚心学习、大胆尝试、勇于探索，提高班级管理工作的实效性与针对性。同时，“结对子”的老班主任要不遗余力的帮助新班主任，对遇到的问题及时予以指导、解决。

学校行政、德育主管部门还多次召开了新班主任工作座谈会，听取工作意见、交流工作心得，及时帮助解决工作中的难题，提高新班主任的工作能力。

实践证明，通过这一系列的活动，大大缩短了新班主任的成长周期，学校德育队伍不断强大。

2、 举办“班主任工作研讨会”。

在开学初，学校就精心组织了“班主任研讨会”，引导帮助全体班主任提高对新时期德育工作的认识。会议安排一天时间，对上一学期的班级工作进行了回顾与思考，研讨了新学期德育工作的思路与策略，大家明确了认识，增强了工作信心。实践证明，通过本次研讨活动，在本学期工作中，工作效率大大提高，各项工作更上了一个台阶，获得了全体教师的一致肯定。

　　五、深入做好师生心理健康教育工作。

本学期，卢晓东老师在全体教师政治学习上，为大家做了一个精彩的心理健康教育讲座，受到大家的好评。

卢晓东老师站在时代的高度，介绍了当前心理健康教育的现状，对我校心理健康教育工作做了具体的分析，并提出我校心理健康教育工作应该以“普及与提高相结合、个别与团体相结合、预防与矫正相结合、课内与课外相结合、起始与后续相结合”为原则，提出了下一阶段心理健康教育工作的计划，为我校的心理健康教育迈上新的台阶做出了很大的贡献。

　　六、校园文化建设工作

　　为了推动我校宣传工作的进一步发展，开学初，我校召开了宣传工作领导小组会议，布置了我校宣传工作的主要内容，即对外扩大对我校的宣传报道，对内加强对广大师生的宣传教育，加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围。

　　在本学期中，宣传组在校园文化建设方面开展了以下几项工作：

　　1、丰富学校网站内容，及时报道学校各种活动。

　　本学期初，在相关人员的大力支持下，我们新建了“德育在线”专题网站。网站令人耳目一新。网站中的“校内新闻”栏目及时地、全方位地报道学校开展的各种活动，据不完全统计，本学期共发表了978篇文章，平均每天近9.78篇。此外还在网站中制作了“文明礼仪”“雷锋精神”、“诚信教育”、“我心目中的好老师”征文、演讲活动等五个专题。

　　2、积极联系新闻媒体，报道我校教育教学情况。

　　本学期以来，宣传组先后联系了《常州日报》、《常州教育报》等各级各类新闻媒体，报道我校师生风貌和学校教育教学情况，本学期共播发、报道了3条/篇以上。这些报道都有效地扩大了学校的知名度。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年7月