时光如飞，岁月如梭，一个学期又结束了。这一学期中，在校领导的关心支持下，以学校的工作计划为指导，根据职高的实际情况，以加强班主任队伍建设为核心，以完善监督机制为抓手，注重学校、社会和家庭教育相结合，开展一系列的传统美德教育、爱国主义教育、法制教育、安全教育和其它教育教学活动，以及根据实际情况，开展了诚信教育活动以及读“职教英才”征文活动，使德育工作取得了一定的成绩。现将本学期的主要工作总结汇报如下：

一、加强班主任队伍建设

百年大计，教育为本。教师是教育的保证，班主任是学生良好行为习惯的引导者和帮助者，是学校良好校风、班风形成的保证。班主任的人格品质，在很大程度上影响着学生的人格品质，班主任必须站在教育教学的最前列，树立强烈的责任感和为人师表的敬业精神，才能胜任工作，保证班级工作的正常开展。并有感于现在班主任对班级工作的敬业精神有点儿不如以前的实际情况，为此我们职教处努力的进行着班主任队伍的建设。

1、制订工作计划和奋斗目标

目标是行动的指南，制订合理的目标有利于班主任有的放矢的开展工作。在学期初，我们组织班主任进行目标制订工作，班主任老师认真思考，根据各班实际情况制订出了切实可行的符合实际得班级工作计划，并且落实严格的检查制度，一旦发现有拖沓的现象，立刻加以指正，要求班主任一定要保质保量地完成期初制定的计划。

2、注重班主任师德建设

教师是直接与学生相接触的，是教育的直接执行者，而班主任又是与学生接触最多的人。其一言一行都可能落在学生的眼中，学生有可能去学着做。调查显示，哪个班主任勤快，哪个班的学生也勤快，因此必须注重班主任的师德建设工作。我们利用每两周一次的班主任会议时间，学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，增强班主任的法律意识，提高法制观念，增强班主任对学生的爱心，树立了当好班主任的信心，使职高部的班主任的责任心进一步加强。

3、加强班主任理论水平的提高

理论与实践是一对孪生的姊妹，没有理论的实践是盲目的实践，缺乏实践的理论是空洞的理论。为了提高班主任的理论水平，我们要求班主任学习《职业中学班主任》、《心理学》等书，记读书笔记，在提高理论水平的同时将其应用到实际的班级活动中，以提高解决实际问题的能力和应对突发事件的应变能力。

4、组织好班主任会议。

我们组织班主任参加学校每两周一次的班主任会议，（职高本学期单独组织了四次班主任会议，针对职高出现的一系列问题加以及时解决）对上一阶段工作进行各班小结交流，互相探讨，交流心得，公布常规检查情况，提出要求，以提高班主任的工作能力。通过会议，班主任之间增强了合作意识，也有一些好的经验得到了较好地发扬，碰到问题，大家也能互相帮助解决。

5、加强对班主任的台帐管理。

要求每位班主任每月写一份班级工作小结，班主任手册及时查验，加强资料的收存保管工作。这一学期针对班主任工作资料缺乏的现状，编印了“学生教育情况记载表”和“家访情况记载表”，并及时检查，效果明显。

6、做好学生的家访工作。

学生的教育不是学校单方面的，而应是学校、家庭、社会三方面的有机结合，只有这样才能使每位学生受到最好的教育。我们要求每一位班主任对学生“有事及时联系，无事经常联系”，并做好记录，时时与家长保持密切的联系，交流学生的情况，以保证学生能够接受到正确的引导和最好的教育。

7、抓紧抓好班会课。

班会课是班主任进行政治教育、思想教育、班级工作总结、日常事务处理的主阵地。为了收到更好的效果，我们要求班主任提前备课，认真上课，并开展互相听课。每节课都要有一个主题，每节课都要起到一个好的教育效果，不能盲目而为之。作为德育负责人则要不定期地听课，并经常于班主任交流心得，共同使职高得德育工作有一个良好的发展。

8、做好班主任结对子活动。

以老带新，使新班主任很快能适应班级管理工作，减少了一些不必要的失误。

9、积极撰写班主任论文

在学习了理论的基础上，还要求班主任投身到理论的提升中去。本学期职高班主任不少人都撰写了一到二篇的班主任论文，并积极的投稿。

二、加强常规工作的落实

1、贯彻落实新《中学生日常行为规范》《中学生守则》

贯彻落实《中学生日常行为规范》《中学生守则》一直是德育的中心工作。结合将于今年9月1日实施的新《中学生日常行为规范》《中学生守则》，利用班会课，班主任组织学生逐条的进行学习、分析，预先了解了新旧“规范”“守则”的不同点，为今后更好地学习与贯彻打下了坚实的基础。并组织学生观看《做文明礼貌的中学生》、《中学生日常行为规范》等录像，收效较好。

2、进行安全教育工作

学生的安全问题是一个学校的生存问题。我们利用升旗仪式、校会、班会进行宣传教育，组织学生观看《平安常州》大型话剧演出，增加了学生的感性认识，增强了学生的安全意识，提高了学生的安全避险能力，使我校的安全教育工作落到了实处。

3、完善六项常规竞赛

六项常规竞赛是针对班级开展的一项考核工作，从一定的程度上反应出班级工作的成绩，也可促进班级工作的进步。我们不仅从形式上加以完善，同时还从内容上、评比的方式上加以改进，以使其更具客观性和真实性。

4、加强黑板报的检查工作

黑板报是班级宣传工作的主阵地，要求每班每两周出一次板报，并于每双周二检查。完善了黑板报评比细则，使评比工作更具客观性和公正性。

5、注重主题班会课效果，促进班风的建设

班会课是班主任进行班级工作总结、班级管理教育的主阵地，好的班会课可以促进良好班风的形成。本学期规定每个班级开一次全校性的班会公开课，每个班级认真准备，详尽地制定了计划，并排练了各种节目，在同一时间向全校公开展示，取得了较好的效果，深受好评。

三、利用社会及家庭力量进行教育

学校的教育是教育的主阵地，但不是教育的全部。社会教育和家庭教育在学生的成长中起着不可替代的作用，它是学校教育所不能比拟的。

1、充分利用社会力量进行教育

现在的职高生在生活、学习的过程中与社会时时进行着广泛的联系，社会现象对其影响较深。职高生已经是半成人，他们有强烈的社会交往欲望，充分利用这一心理特点，我们与多方联系，进行多方面的教育。今年不仅在学期初进行法制教育，在期中请了税务所的税务官对学生进行了税法宣传，增强了广大师生的法制观念，还组织了学生进行一些有益的活动，在每年毕业班的社会实践中，加强管理，既让学生接触了社会，获得了社会经验，又不脱离学校的管理。

2、广泛联系家庭

家庭教育与学校的教育工作紧密相连，从学生的呱呱着地，到成人步入社会，家庭教育一直处在至关重要的地位。父母对自己的子女思想品德情况了如指掌，充分利用这一特点，并将其引入到学校的教育中来，会使学校的教育起到事半功倍的效果。本学期我们与家长进行了多次联系，每做一件事都发告家长书，通报学生在校情况，对学生提出要求，对家长的家庭教育进行了指导。班主任根据各班的实际情况平时也进行了诸多联系。

四、以活动带动教育

开展一些有目的、有意义、效果好、影响佳的活动，不仅有利于活动跃班级的气氛，调节学生学习习惯，一定程度上还可以促进学生的全面发展，调动学生的学习积极性，引导学生走上健康的成长道路。

1、开展主题班会活动。利用班会课时间，各班自行组织，针对现实中的一些问题展开讨论，如“我说学雷锋”、“学生上网利多弊多”等主题，切合学生的现实生活，收到了较好的效果。

2、各班充分利用“雷锋月”进行学雷锋，做好事活动。把雷锋精神贯彻到实际行动中去。

3、结合实际情况，本学期重点开展了“诚信教育”的主题班会，使学生的心灵进一步得到净化。

4、组织参加了市局的“读‘职教英才’征文活动”，促进学生自主发展的意识。

5、组织观看了“青春热线”话剧表演，使学生的心灵受到震撼。

五、强调任课教师的作用

任课教师在教学中对学生进行德育教育也是十分必要的。针对"有事就找班主任、教导处"的情况，在教师的业务学习中进行多方面的学习。

1、组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》、《职业中学教学常规》等法律法规，增强教师的法律观念，提高法律意识，真正做好依法治教这一工作。

2、增强任课教师的责任意识，加强与任课教师的联系。班主任是班级管理的中坚力量，但任课教师的教育作用也不容忽视。我们要求，每个任课教师都能对学生进行单独的教育。自己课上的事情自己负责，尽量把事情的影响力减到最小，不能全推到班主任的身上。发生在自己课堂以外的事情也应管理，要把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，增强自己的主人翁意识。

六、开展课题研究活动。

我们申报立项的《职业高中毕业生心理健康调查与教育对策研究》和《职业高中电子实训课实施素质教育的研究》两个市级课题。今年继续加强了课题的研究与探讨，以课题带动我们的教师和班主任，认真学习理论知识，在调查研究的同时，注意收集我们学生的反馈意见。从这当中找到我们教育的不足，提高我们的德育效率。并于今年6月顺利结题，为我们的德育教育提供了理论依据。

七、存在问题与解决方法

1、班主任的责任心不强。早上、中午有班主任不到班级现象，工作有拖沓现象。

2、卫生工作不如以前，特别有些教室的环境很差，学生吃零食现象比较普遍。

3、学生的行为习惯有待改进，特别是学生的穿着打扮比较过分。

随着改革开放的深入，我们身边的外资企业一个个如雨的春笋在常州新区扎根发芽，这为我们的学生就业创造的有机的条件。但我们也认识到，随着高考热而带来的愈演愈烈的生源大战，以及高科技时代网络发展，使我们感觉到职高的学生素质一年不如一年，我们的德育工作受到的严峻的挑战。怎样才能用合适的教育方法去教育他们成了我们新的思考课题。下学期我们要在认真总结的基础上，改进我们的工作，使我们的工作更上一层楼。

职 教 处

2004年6月28日