辖市、区教育局(教育文体局)、局属学校及有关行业学校：

随着教育改革的不断深入和新课程的全面实施，为了促进每一个学生的健康发展，教师在工作中保持健康的心理并自觉地促进学生心理的健康发展越来越显现出其重要性。为此常州市教育局拟委托常州市教师培训中心编写《中小学教师心理健康教育读本（上下篇）》，上篇以教师心理健康的自我调适和发展为内容，下篇以教师指导学生心理健康发展为内容。《读本》将以问题及案例为线索，力求贴近教师实际教育工作和教学生活，深入浅出并有针对性地解决教师在真实情境可能遇到的一些有关心理健康发展的问题，以达到增强《读本》的实际指导意义的目的。

我市是省内较早开展中小学心理健康教育的城市，广大教师在学校心理健康教育方面积累了一定的经验，对教师自我的心理调适也有一定的思考和尝试。现面向全市征集教师心理健康自我调适和指导学生心理健康发展两方面的“问题”和“案例”。要求“问题”和“案例”的表述具体、明了、有情境性，并附有针对这一问题或案例的解决办法及效果反思。文稿一经采用，常州市教育局将给作者相应的奖励。

来稿请于10月30日前寄到：常州市教师培训中心编辑部（213001）来稿封面注明：《中小学教师心理健康教育读本》“问题”及“案例”征集稿。

各辖市、区教育行政部门要及时转发本通知，督促所辖学校踊跃投稿。局属各学校都须组织人员总结本校教师和学生心理健康教育方面经验，撰写成功“案例”，分析存在问题，探索解决的途径，形成稿件，在规定时间前寄送市教师培训中心

2004年9月7日