考核项目

分值

评 分 标 准

自评

处室

组评

考核

组评

A1教

育

思

想

与

职

业

道

德

10

分

B1

工作

责任心

4

1、 忠诚教育事业，安心本校，热爱本职，责任心强，

2、 服从安排，努力完成处室、各部门、各年段交办的任务。

3、 能发扬团结协作精神.

4、坚守岗位，无迟到、早退、旷课现象。

每点1分，如不服从学校工作安排，工作责任心不强或因离岗、责任心问题给学校工作带来严重后果的，此项不给分。

（以各处室的反馈意见为准）

B2

为人

师表

6

1、执行教育政策法规，落实教学课程标准，重视素质教育。

2、热爱学生，关心后进生，重视德育，师生关系融洽。

3、有体罚学生或变相体罚学生造成严重影响的。（以学生、家长的举报并查实为准），此项不给分。

有违反五项严规或区五项禁令，乱收费或私自收费征订材料的、乱带生、乱办班者，工作时间经常利用电脑打游戏、看电影、聊天，经教育不改正的。（以举报并由有关部门查实为准），此项不给分。

A2

工

作

量

与

考

勤

15

分

B3

考勤 （包括会议、校本研修、课节、考试及其他学校安排集体活动）

10

1、 全勤给10分，有事、病假相应减分。迟到或早退3次的以1节缺课计算，病假一天以1节缺课计算。

2、缺课为F（节）， F≤3，得8分；3＜F≤5，得6分；5＜F≤8，得4分；8＜F≤12，得2分；F＞12， 不得分。（婚假、产假、丧假，函授、参加上级安排的活动、公出等不计。）

无故旷工1天（含1天）以上，或出勤考核检查迟到、早退累计满5次的。或病事假累计达1个月及以上的。此项不给分。

B4

工作量

6

1、按规定任足并完成工作量，得4分；课时不足的，学校安排工作不接受或未完成的，酌情减分。

2、担任班主任得1分：班主任工作工作细致，全局观念强，且做好学生思想教育和家访工作，重视班集体建设，所任班级班风正、学风好，加1分，如有流生（以本辖区的学生为准），则不得加分

A3

教

学

与

研

究

39

分

B5

计划

总结

2

1、期初有计划，期末有总结；计划能体现教材特点和学生实际，进度安排合理，总结有针对性，给2分。

2、缺一项扣1分。

B6

备课

6

1、 据课程标准要求，认真规范备齐课，有创新且实用。

2、至少做到超前一天备好课。

3、对教案有及时修改，撰写教后反思。

（此项得分以每月的备课检查为据）

B7

课堂

教学

10

1、 认真上课，注重教法和教学改革，调动学生积极性，目标落实，效果好。

2、 课堂教学目的明确，重点突出，抓住关键。

3、 能以学生为主体，注重培养学生的能力。

4、 运用现代教育技术开展学科教学；参与学校信息资源建设（此项得分以期末学生问卷调查为据）

B8

业务

提高

4

1、市级培训每年满16学时得2分

2、积极参加各级各类进修得2分

B9

自学

理论

2

1、及时了解、掌握现代教育教学理论，做好读书笔记，每学期理论摘要记录达20篇，且有体会的，给2分。

2、 未达到要求的数量或无体会的，酌情减分。

无学习理论摘要记录的，不给分。

B10

听课

2

1、 每学期完成听课20节以上，有记录且有评语的，给2分。

2、 听课少5节减1分，减完为止。

3、 无听课记录的，不给分。

B11

改作

4

1、布置作业针对性强，作业量适量，符合教学要求。

2、及时、认真、准确地改作，尽量全改，详改，务必有评讲。

（以每月的学生问卷调查为据）

B12

公开课

4

1、承担过校级及以上的汇报课、公开课、专题讲座者，给4分。2、没有开课者此项不给分。

B13

教科研

8

1、每学期中至少要写一篇论文或案例分析或教育教学随笔，给2分。

2、科研课题获立项或正在研究的：区、市、省级分别给2、4、6分，其中担任省课题组长，并能组织课题成员正常活动，6分；担任副组长，并能协助课题组长有效开展活动，5分。参与课题研究，能完成相关任务，并有文字证明材料，4分

A4

教

学

绩

效

36

分

B14

平均分

10

1、 上学期末教师所教班级平均的平均分高于区平均分，得5分。（以教师个人为单位）

2、 本学期以年级的平均分为基准，教师所教班级的平均分高于年级的平均分的得5分，低于年级平均分的得5分以下，分别为4、2、1分。（以教师个人为单位）

3、教师所教班级的平均分与年级平均分的差额，本学期的差额与上学期期末的差额比较，提高幅度超过2分及以上的，得5分。（以班级为单位）

4、其中2、3项为并列关系。

B15

优秀率

10

1、 本学期以年级段的平均优秀率为基准（5分），教师所教班级的平均优秀率高于年级段优秀率的得5分；低于年级优秀率得5分以下，分别为4、2、1分。

（以教师个人为单位）

2、教师所教班级的优秀率与年级段优秀率的差额，本学期的差额与上学期期末的差额比较，提高幅度为5%以上的得5分。提高幅度为4%以上的得4分，以此类推。（以班级为单位）

B16

合格率

10

1、 本学期以年级段的平均合格率为基准，教师所教班级的平均合格率高于段合格率的得5分，低于年级段合格率的得分分别为4、2、1分。（以教师个人为单位）

3、教师所教班级的合格率与年级段合格率的差额，本学期的差额与上学期期末的差额比较，提高幅度为5%的，分别得5分；提高幅度为4%以上的得4分。以此类推。（以班级为单位）

A5

其他

B17

2

学生满意度测评（满意率达90 %以上得2分，80%-90 % 1分，低于80%不得分）

A6

附

加

分

B18

10

1、超工作量：周工作量超1课时奖1分，累计不超过3分。2、期末班主任量化考核得分第一、二、三名分别奖3、2、1分；  期末中层干部考核优秀者奖3分。

3、教师个人获奖方面：

（1）市教坛新秀2分，市教学能手4分，市骨干教师6分，市学科带头人8分，特级教师及后备10分。区骨干教师5分，区学科带头人7分.

（2）参加上级教育行政部门组织的优质课 (省一等10分、二等8分、三等6分；市一等8分、二等6分、三等4分；区一等6分、二等4分、三等2分，校一等奖加3分。)

（3）案例、课件、说课、教学设计、学科教学技能等教学评比(省一等8分、二等6分、三等4分；市一等6分、二等4分、三等2分；区一等4分、二等2分、三等1分)。

（4）承担省、市、区公开课每次分别加6、4、2分。

（5）被邀到省、市、区作教学工作经验介绍的，每次分别计6、4、2分。

（6）论著：个人教育教学专著10分；编著：主编8分，副主编5分。

（7）课题研究成果：省一等10分、二等9分、三等7分；市一等9分、二等7分、三等5分；区一等7分、二等5分、三等3分（负责人与执笔给满分，成员减半）。

（8）论文发表：发表在国家级刊物(核心期刊)的每篇计8分，省级6分，市级4分。（发表论文：经国家新闻出版署批准的有正式报刊号的并且有邮局报刊、邮发代号的报刊杂志上发表的与本专业相关的教育教学论文。

（9）论文获奖：省一等9分、二等7分、三等5分；市一等7分、二等5分、三等3分；区一等5分、二等3分、三等1分。（获奖论文：省、市教育行政部门及直属单位（教科研部门、电教馆、仪器站等），国家、省、市教育学会或教育学会分会（二级学会）组织评比的获奖论文。）

4、指导学生获奖：获得区一、二、三的分别奖4、2、1分，获市一、二、三等的分别奖6、4、2分 ，获省一、二、三等的分别奖8、6、4分。运动会等成绩一等为前2名，二等为第3、4、5名，三等为6、7、8名；奖励仅限于教育部门主办的竞赛活动。）

5、教师有参加的公益性活动（如献血、见义勇为等）及其他的区级以上的荣誉，酌情加分。

6、担任教研组长或备课组长，并能较好组织本备课组成员开展各项教学工作的加2分或1分，所带教研组被评为区级先进的教研组长加2分，组员每人加1分。市先进教研组长加5分，组员每人加2分。

同项目获奖只计最高分，不逐项累加。奖励、荣誉和成果均必须是本学期的以来获得。此项累计不超过10分。