中国教育技术协会
教育技术科学研究课题管理办法
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为加强和完善中国教育技术协会对教育技术科学研究的管理，促进课题研究的规范化，特制定本办法。
第一章 总则
第一条 为促进教育技术的发展，提高协会各级组织和会员的科学研究能力，协会将组织实施“中国教育技术协会教育技术科学研究规划课题”，并通过努力承接各种纵向和横向科学研究课题。 第二条 中国教育技术协会对立项课题负有管理职责。所有立项的课题均要做好自我管理，采取切实有效的措施，提高研究水平，落实各阶段成果，力争圆满结题。 第三条 申报的课题经协会专家组评审合格后，方可立项，由协会向被批准立项的课题颁发《立项通知》。 第四条 协会负责组织专家对课题研究方案进行审定；对课题的研究进行指导、培训、评估、检查；组织各种类型的交流研讨活动和成果推广应用。第二章 申报与立项
第五条 协会教育技术科学研究课题分为三个级别：协会重点课题、协会一般课题、青年创新课题。由申报者根据本课题情况提出意愿后，由评审专家确定级别。 各专业委员会（省级研究会）独立组织的课题，经协商后可纳入协会课题。 第六条 除青年创新课题外，申请其他级别课题的主持人应该具有高级专业技术职称（高等学校副教授及相应职称以上，中等职业技术学校高级讲师以上，中小学校高级教师以上）。不具备此条件的，须有两名高级专业技术职称的同行专家书面推荐。课题负责人必须真正承担和负责组织、指导课题的实施，不能从事实质性研究工作的不得申请。 40岁以下中青年教师可以申报青年创新课题，主持人一般应该具备中级（讲师、中小学一级教师）以上职称。 第七条 每个申请人只能主持申报一项课题。目前承担的研究课题尚未结题时，不得申报新的研究课题。 第八条 课题实行专家评审制。评审程序为： 1．按照本管理办法的规定进行人员资格审查和申报书形式审查，合格者进入评审过程。 2．由协会组织专家，依据统一制定的评审标准，对申报的课题提出评审意见。 3．在专家评审意见的基础上，由协会进行综合评审，签署具体意见。第三章 开题和中期检查
第九条 课题组接到《立项通知》后即可组织开题。开题的内容包括课题研究实施方案的制订、研究人员具体任务的落实和研究工作的启动。 第十条 每个课题必须在研究的周期内，安排进行中期检查。中期检查的具体时间、方式由课题组向协会提出申请，由协会确定。 第十一条 中期检查的方式包括：向协会提交中期自查报告（含阶段性研究成果的材料、必要附件）或请专家到现场指导检查两种方式。成果材料由协会组织专家，依据课题申报书中填写的“预期目标”和“阶段性成果”进行鉴定，签署鉴定意见。 第十二条 通过中期检查的课题，方具有继续研究的资格。对中期检查优秀的课题将给予通报奖励。 第十三条 对中期检查不合格的课题，将给予一定的限期整改时间；到期仍不合格，将做撤项处理。不做中期检查的子课题，将视为中途自动放弃研究资格。第四章 结题和验收
第十四条 结题验收分为通讯和会议两种方式。采用何种方式由课题组提出申请，协会根据课题进展情况确定。 课题组结题验收应提前三个月向协会提出申请，提供完整的鉴定材料（包括研究报告、研究成果主件、必要的附件等），由协会组织专家进行鉴定验收。 第十五条 专家组在认真阅读材料、听取研究成果汇报的基础上，对照课题申请书填写的预期要达到的目标，实事求是地对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见，填写《成果鉴定书》。第五章 过程管理
第十六条 为保证课题研究的质量，协会将根据课题研究的需要举办不同类型的培训班。各课题组在研究的过程中，必须每年参加一次以上协会规定的课题培训。没有参加过培训的子课题，将不予结题。 第十七条 凡有下列情形之一者，须由课题负责人提出书面请示，经所在单位同意盖章后，报协会审批。 1．变更课题负责人； 2．改变课题名称； 3．改变成果形式； 4．对研究内容作重大调整； 5．课题完成时间延期半年以上或多次延期； 6．变更课题管理单位； 7．因故中止或撤消课题。 对未经批准擅自进行上述变更的课题，将不予结题。 第十八条 为保证课题研究的质量，凡有下列情况之一者，协会将对该课题做撤项处理： 1．研究成果有严重的政治问题； 2．剽窃他人成果，弄虚作假； 3．研究成果学术质量低劣； 4．与批准的课题设计严重不符； 5．获准延期，但到期仍不能完成。第六章 成果
第十九条 通过结题验收的课题将同时获得以下证书： 1．中国教育技术协会课题研究结题证书 2. 全国教育科学规划国家级课题的子课题证书 第二十条 通过鉴定的研究成果，由协会正式结集出版或推荐发表。第七章 附则
第二十一条 教育技术科学研究课题的所有信息将全部在协会网站（网址http://{域名已经过期}/）中公布。 第二十二条 本办法自发布之日起实行，解释权属中国教育技术协会。
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