AB指标

C级指标

A1B1办学思想

C1有切合校情的学校主动发展规划并付诸实施(3)。

A1B1办学思想

C2办学理念清晰，符合素质教育要求并在学校各项工作中有所体现（3）。

A1B1办学思想

C3校训及“三风”（校风、教风、学风）明确，置于醒目位置，且师生熟知(1)。

A1B1办学思想

C4学校教育教学面向学生全体，促进学生全面发展和个性发展(3)。

A1B1办学思想

C5学校文化建设和特色建设成绩显著 (2)

A1B3科学管理

C10领导机构健全，职责明确，运转良好(2)。

A1B2依法治校

C6不举办或与社会办学机构合作举办各种重点班、兴趣班、特长班、竞赛班(3)。

A1B2依法治校

C7不将教育教学设施出租给校外办学机构，用于举办面向学生的各种名目的辅导班(2)。

A1B2依法治校

C8无校中校，无乱收费等行为(2)。

A1B2依法治校

C9学校管理规章制度完善，实施效果好，过程材料齐全(3)。

A1B3科学管理

C11积极实施人事与分配制度改革(优2，良1.5，一般0.5，差0)。

A1B3科学管理

C12定期召开教代会，议案或建议得到落实(优3、良2，一般1，差0)，坚持校务公开(1)。

A1B3科学管理

C13校领导民主评议满意度高(优3，良2，一般1，差0)。

A2B4制度规范

C15按编制配齐各学科教师(1)。教师持有合格资格证率≧90%(2)，≧80%(1)，＜80%(0)。

A2B4制度规范

C16教师培训、进修有计划、有制度(3)，有经费保证(1)，教师继续教育学时达标(1，不达标0)。

A2B4制度规范

C17集体备课有计划，有制度(1)，各学科每两周研讨一次(1)，记录详实，做到专题化、系统化(1)。

A2B5教师规范

C18开展师德教育培训活动（1)。教师无违法乱纪行为(3)。面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生(2)。教职工无从事有偿家教、第二职业行为(2)。

A2B5教师规范

C18开展师德教育培训活动（1)。教师无违法乱纪行为(3)。面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生(2)。教职工无从事有偿家教、第二职业行为(3)。

A2B5教师规范

C19教师备课、作业、听课记录等质量高(优3，良2，一般1，差0)，按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动(3)。

A2B5教师规范

C19教师备课、作业、听课记录等质量高(优3，良2，一般1，差0)，按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动(3)。

A3B6德育管理

C20德育工作机构健全、制度完善(1)，计划总结齐全(1)。

A3B6德育管理

C20德育工作机构健全、制度完善(1)，计划总结齐全(1)。

A3B6德育管理

C21“五育”（民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育）教育，有计划、有活动、有总结(优4，良3，一般1，差0)，“五育”效果显著(优2，良1.5，一般1，差0)。

A3B7学生规范

C22学生熟知并自觉遵守《中小学生守则》（2），学生行为习惯优良(优4，良3，一般1，差0)。

A3B8全员育人

C23结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动(3)。

A3B8全员育人

C24班主任工作有计划、有总结、有记录(2)，家访工作有制度、有记录(1)，定期召开家长会，举办家长学校(3)。

A3B8全员育人

C25开发社区教育资源，建立校外德育基地(1)，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作(1)。

A4B9课程管理

C26执行国家课程计划，开齐开足课程(4)，每少开一门课扣1，每少1课时扣0.5。开设地方课程(1)。开设校本课程，有特色，质量高(4)。

A4B9课程管理

C27科学制定并严格执行作息时间表，不随意停课，不组织学生参加任何商业庆典、演出活动(2)。

A4B9课程管理

C28开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核(2)，学生每天有1小时的体育活动时间(2)，体育活动有计划、有方案，有落实(1)。

A4B10教学方法

C29教学设计有学情分析（1）。课堂教学引导学生自主、合作、探究学习，优课率高，抽查优课率≧80%(4)，≧70%(3)，≧60%(1)，＜60%(0)。教学过程面向全体、注重培养学生创新精神和个性特长(优2，良1.5，一般1，差0)。

A4B11学生减负

C30规定征订教辅用书(2)。学生在校活动时间符合省定标准(4)，超过标准(0)。学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业、保障家庭作业不超量，有制度，有措施，有检查(1)，学生家庭作业总量时间达标(2)，总量超标(0)。寄宿制学校保证学生睡眠时间分别不少于10小时，9小时，8小时(1)，少于规定时间(0)。

C31评价学生，立足于促进学生全面发展（3分）。不搞班级和学生成绩排名（2分）小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价，规范运行，材料详实(优3，良2，一般1，差0)。

A4B13校本教研

C32针对学校实际建立健全校本教研制度，并有效实施(优3，良2，一般1，差0)。

A4B13校本教研

C33教科研课题选题恰当，富有针对性(2)；研究过程扎实，资料齐全(2)；成果显著，有助于提高教育教学质量(1)。

A4B14学籍管理

C34学籍档案专人负责(1)，实行电子化管理(1)，严格执行学籍管理制度，转学、借读、休学、复学手续规范(优2，良1.5，一般1，差0)。

A4B14学籍管理

C35小学、初中免试入学，高中严格执行“三限”标准和招生计划(2)。严格控制班额，每班人数不超过省定标准(2)。小学、初中不开除学生，高中不举办复读班、不招收插班复读生(2) 

A5B15健全制度

C36定期进行安全隐患排查，发现的问题得以及时、妥善解决(优2，良1.5，一般1，差0)。有校园突发事件预警机制和相关预案(1)，各项应急措施落实到位(1)。定期对师生进行人身安全知识教育，师生安全防范意识和自护自救能力得以提高(优3，良2，一般1，差0)。

A5B16安全检查

C37每月定期检查与每周随机抽查相结合，发现问题及时维修(1)。防火、防盗等设施及警示语齐全(1)。夜间及节假日安排值班人员，有值班记录(1)，有人员无记录0.5。门卫职责、制度齐全，着装整齐 (1)。严格履行门卫职责，禁止闲杂人员等进入校园，资料齐全(1)。组织学生参加户外活动有安全措施及突发事件预案，无安全事故(2)，无预案或出现安全事故0。

A6B17校园环境

C38校园建设有中长期规划，分步落实到位(1)。区划分明，布局合理(1)。

A6B17校园环境

C39教室、办公室整洁卫生，物品摆放整齐(2)，师生车辆摆放整齐有序(1)。墙面无污染，无乱涂乱画现象，无卫生死角(2)。

A6B17校园环境

C40环境宜人，有文化内涵，品位高，体现教育功能(优3，良2，一般1，差0)。黑板报、宣传橱窗充分发挥作用，更换及时(2)。

A7B18服务管理

C41严格执行卫生防疫和食品采购验收制度(1)，食堂人员执证上岗，定期体检(1)。食堂环境整洁、设施设备洁净、卫生，且按规定定期消毒(1)，做到“三分开一方便”(1)。

A7B18服务管理

C41严格执行卫生防疫和食品采购验收制度(1)，食堂人员执证上岗，定期体检(1)。食堂环境整洁、设施设备洁净、卫生，且按规定定期消毒(1)，做到“三分开一方便”(1)。

A7B18服务管理

C42建立学生宿舍值日制度，每周检查宿舍卫生、纪律及安全工作(1)，学生宿舍整洁卫生，有健康活泼的宿舍文化(1)。宿舍管理制度健全，安排夜间值班人员，资料齐全(1)。

A7B18服务管理

C43建立发生群体性传染病食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效(1)，无群体性传染病或食物中毒事件(1)。

A7B19学校财产

C44健全校产管理制度(1)，固定资产登记造册(1)，建立公物损坏赔偿制度，防止校产流失(1)。定期检查各类用房，及时维修，无危房(1)。各类专用教室专人负责，各类器材等教育资源登记造册、台帐齐全(2)，各类器材定期检查，及时维修(1)，各类专用教室设施、设备向学生开放，使用率高(2)。

A7B19学校财产

C45经费开支审批手续规范(1)，实行收费、预算、结算公示制(1)，教代会每学期稽核学校经费收支情况，并提出使用意见或建议(2)。学校无铺张浪费现象(1)。

A8B20档案资料

C46建有档案资料室，专人负责(1)，无0。档案室制度完善，电子化管理(1)。各类档案资料齐全，每少一类扣1分(5)。搜集及时，定期整理，装订规范，摆放有序，无残缺不全现象(2)。档案资料为教育教学服务，使用率高(1)。