2008—2009学年度第一学期学校工作总结
常州市新北区龙虎塘中学
一、学校工作实绩：
我们认真贯彻落实党的教育方针和义务教育法等法律法规，抓住教育现代化创建的契机，以优化质量为重点，促进学校内涵发展；以强化管理为手段，促进学校规范发展；以培育特色为亮点，促进学校可持续发展。在“为学生的发展幸福奠基，为教师的人生事业添彩”的办学理念的指引下，致力于师生的可持续发展。实施素质教育，积极打造优质教育品牌，努力办社会、学生、教师都满意的学校。
本年度，学校先后取得了以下荣誉：
1、江苏省精神文明建设工作先进单位
2、江苏省“冬季三项百日锻炼先进学校”
3、常州市教育系统先进基层党组织
4、常州市贯彻落实“两条一规”优秀级学校
5、常州市绿色学校
6、新北区禁毒预防教育示范学校
二、开展具体工作：
（一）严格规范学校管理
贯彻落实“江苏省中小学管理规范”， 力求学校各项工作有序、规范、精细。
1、根据学校实际，在充分把握教育改革与发展方向的前提下，我们集思广益，深入调研，充分酝酿，先后修改完善、制定了一系列学校管理方案，并于7月18日召开了第五届教代会第三次会议，审议并通过了这些管理方案。
2、学校严格执行这些管理方案，强化规范管理，使学校管理从粗放型变成精细型，由自然化迈向规范化，进入管理者规范从政，教师规范从教，学生规范治学的良好态势。
（二）打造优秀教师团队
加强师德建设，打造一支素质优良、理念先进、师德高尚、适应教育现代化需要的优秀教师队伍。
1、重视师德建设。我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，制订计划，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德建设月活动抓实抓好。
（1）学校组织全校教师集中收看了系列片《师德启思录》，并撰写了心得体会。目的在于提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平。让教师明确作为特殊职业所必须承担的有别于其他职业的特殊责任。
（2）增强教师的自律意识，树立良好的职业形象。开展争创“学生心目中的好老师“的竞赛活动。
（3）组织30岁以下的全体青年教师开展了以“奉献在岗位”为主题的演讲比赛。
（4）开展廉政文化进校园活动。指订了“廉洁从教十不准”制度，以此来规范教师的行为。
（5）教师群体素质得到提高。我校周小莉老师被评为2008年常州市师德模范，参加了常州市师德模范表彰大会。这是我们龙虎塘中学的骄傲，更是龙虎塘中学注重高尚师德建设的重要成果之一。
2、提高师资水平。
（1）加强对教师业务素质及能力的培养和考核。教科室根据教学的实际需要，开展一些有实效的专题讲座。
（2）10月份至12月份，开展新教师汇报课、青年教师评优课、骨干教师示范课活动。在青年教师进入本校直至评为中学一级教师的期间，每年都会被滚动式地进入评优课系列活动中，在不断的磨练中，驾驭课堂教学的能力得到了提高。
（3）积极推出优秀青年教师参加各类课堂教学能力竞赛。我校张卫、金薇老师代表常州市在江苏省“信息技术在学科教学中的有效应用”会课评比分获一、二等奖。
（4）在新北区总工会组织的争创“工人先锋号”活动中，我校化学教研组喜获2005—2007年度“红旗班组”荣誉称号。我校化学教研组是一支具有一流素质、一流业绩的年轻团队，多年来一直奋战在毕业班的教学岗位上，他们具有良好的职业道德和强烈的主人翁意识，爱岗敬业、甘于奉献。
（三）务实开展德育工作
常规管理精细化，内化学生文明素质。通过对日常管理内容的分项细化，实行常态化、多角度的教育、督查、整改，把高起点德育目标落实到日常言行，内化为学生素质，进而促进优良的个人品德和群体风貌的形成。
1、加强学生行为规范教育，学生动静得体。对学生进行“天下兴旺，我的责任—高震东教育思想”的专题讲座，提高学生的爱国热情和责任心。
2、5月18日，在四川发生强烈地震后，我们在全校发起向灾区人民捐款献爱心活动。各班同学、每一位在校的老师、学校的员工，还有已经退休的教师都向灾区人们献出了一份绵薄之力。全校共筹得捐款10万余元。
3、11月13日，我校聘请常州市中小学生命教育讲师团成员原武进区司法局王科长进行“精彩人生与道德法律同行”的法制专题报告。
4、9月20日，学校开展了科普宣传活动。在科普解说员的带领下，同学们观看了立体电影和展板，了解了我国军用武器的发展和中国近代经历的各次革命战争。
5、3月，是学雷锋活动月。我校以此为契机，号召全校师生都来学雷锋、做好事，勿以善小而不为，每天都做一件好事，每人都做一件好事，让雷锋精神时时闪光，让文明之花处处开放。奚阳刚同学拾金不昧，就是其中一朵美丽的小花。
通过这些教育活动，使学生从中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。推进了和谐校园的建设进程，促进学生全面均衡发展。
（四）全面实施素质教育
围绕“学行并重、德业双馨”的办学目标，以人为本，全面发展。树立科学的教育观和质量观，扎实开展综合实践活动、开发富有特色的校本课程，全面推进素质教育。以质量谋求新的发展，教育质量稳定中再求突破，寻求新的增长点。
1、加强课程计划的管理。按上级要求开足、开全课程。特别重视七年级校本课程“手语”课的开发和综合实践活动的创新。把国家课程《中国手语》与我校手语教学的教学要求结合起来，阶段性地开发出一门适合我校特色发展的校本课程——《大家一起来学手语》，我们希望通过这门校本课程的开发与教学，使得我校广大师生的爱心、责任心以及助残扶弱能力得到快速、有效地加强与提高。
2、着力加强教学过程管理，加强质量监督，中层以上领导每人负责一个年级，主管一个教研组。加强课堂调研、评估，深入课堂，加强听课检查。对教师教学“六认真”工作每月至少检查一次。通过“课堂教学情况记载表”，了解教师的课堂教学情况，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。
3、充分发挥体音美学科、校本课程、课外活动在教学工作中的作用，不断更新理念，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育、艺术课程体系，提高体卫艺工作的质量和水平。在10月16日由常州市教育局、体育局等联合颁发的“关于表彰常州市贯彻落实两条一规优秀集体、先进个人暨命名星级体育教研组的决定”（常教体【2008】18号）的文件中，龙虎塘中学榜上有名，共获得三个奖项：我校获得常州市贯彻落实“两条一规”优秀级学校称号，丁素娟老师获得常州市优秀体育教育工作者荣誉称号，体育教研组获得常州市第三批市星级体育教研组荣誉称号。
4、九月下旬，我校又荣获“2007—2008年度江苏省冬季三项百日锻炼活动先进单位”。这是我校继2003—2004学年度、2005—2006学年度、2006—2007学年度获得此项荣誉以来，第四次再度获此殊荣。每一块奖牌的背后记载了我校多年来在冬季跳绳、踢毽、长跑三项运动方面取得的成绩。我校作为江苏省教育现代化示范初中，一贯以来坚持实施素质教育，认真贯彻《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）精神，全面开展学生阳光体育运动，促进学生德、智、体全面发展。
5、我校是市、区青少年科技活动先进学校,科技教育悄然成为我校的教育特色。近年来，我校进一步加大科技教育领导力度、资金投入以及科技教师队伍建设，科技教育活动开展的有声有色。2008年我校又荣获区科协系统先进集体。
6、9月27日下午，龙虎塘中学第二届校园艺术节闭幕式暨文艺汇演，在武进影剧院隆重亮相。全体师生欢聚一堂，同台献艺。整台节目精彩纷呈，充满青春活力。
7、6月1日我国将实行“限塑令”， 我校八年级学生开展了《别了，免费塑料袋》的综合实践活动。前期学生进行网上资料的收集，在社区进行调查，拍摄自己生活的社区的照片，然后制作各班级的展版。同时向家长发放倡议书。
（五）推进“和谐校园”建设
积极创建“平安校园”、“和谐校园”。
（1）美化校园环境，校园环境建设做到绿化、美化、净化、静化，将学校建成“花园式学校”。 2008年11月16日，常州市教育局基教处胡红副处长以及天宁区、武进区、新北区环保局的领导，对我校进行 “常州市绿色学校”创建工作验收评估。认为我校能“将环境教育纳入学校的工作计划中，将环境教育融入学校的管理中，将环境教育渗透到学校的校本课程中”，“师生的环保意识强、学生的环境素养高、校园的生态环境美”，对创建工作用“扎实”、“全面”、“重细节”来概括。同时提出我校继续创建省绿色学校的努力方向。
（2） 积淀学校文化，凝聚学校精神。重视办学理念的提炼、组织文化的优化、制度文化的完善、环境文化的提升、人文关怀的凸显。
“为学生的发展幸福奠基，为教师的人生事业添彩”的办学理念和“学行并重，德业双馨”的办学目标正被广大师生所认同和接受。学校的标设正越来越多被使用以及用于学校的各种对外交流。
今后我校将继续全面贯彻教育方针，实施素质教育，树立正确教育观、质量观和人才观。坚持“为学生的发展幸福奠基、为教师的人生事业添彩”的理念，强化管理，激活机制，外塑形象，内强素质。以与时俱进的姿态，以坚持发展为主题，以坚持特色立校，谋求素质教育为新突破，不断丰厚办学内涵，再续龙虎教育的新辉煌。
2008——2009学年度第二学期学校工作总结
常州市新北区龙虎塘中学
在上级领导的关心和指导下，我们认真贯彻落实党的教育方针和义务教育法等法律法规，以优化质量为重点，促进学校内涵发展；以强化管理为手段，促进学校规范发展；以培育特色为亮点，促进学校可持续发展。在“为学生的发展幸福奠基，为教师的人生事业添彩”的办学理念的指引下，致力于师生的可持续发展。实施素质教育，积极打造优质教育品牌，努力办社会、学生、教师都满意的学校。一年来，依据学校工作计划，全校师生员工凝心聚力，拼搏奋进，在教育和教学各方面都取得了优异的成绩，本学期学校获得的荣誉有：
1、2009年3月评为“新北区三八红旗集体”。
2、2009年3月评为新北区“档案工作先进集体”。
3、2009年3月评为常州市“校务公开工作先进单位”。
4、2009年6月被推荐为省级“平安校园”。
一、主要工作：
1、在校务管理中，实施依法治校，民主理校的策略，建立了完善、高效的管理体制，对教师实施多元客观的评价，为教师创设和谐宽松的环境，体现生命关怀，真正实现学校管理的制度化，科学化，规范化和网络化。学校全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，参与学校的民主管理和决策。学校的各项工作如党建、师资培训、评优评先、评聘职称、年度考核、福利、后勤、财务等各方面工作情况向全校教工全面公开，在校务公开栏目中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，一系列工作从计划安排到落实执行，大家共同参与，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增强教职工的工作主动性和积极性。今年，我们对学校的考勤、考核、福利等各项制度进行了完善，使其更加适合我校的具体情况。校务公开使教职工对学校发展前途、改革目标、管理方法、工作程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了全体教工的积极性，增强了教职工参与民主管理学校的意识,加强了学校的民主建设。
2009年3月评为常州市“校务公开工作先进单位”
2、在队伍建设上，努力建设一支思想过硬、求真务实、勤政廉政、创新进取的干部管理队伍和培养一支理念新、师德好、业务精、能力强的优秀教师队伍。一方面着力于名师工程建设，另一方面重视青年教师的培养，制定“三年成长计划”，采取切实有效措施，促使青年教师迅速成长。有计划地培养硕士研究生、市、区级教学能手、教坛新秀、学科带头人、骨干教师等，为教师个人发展搭建进步阶梯和成长平台。充分合理运用教职工聘用、考核制度，增强教职工的忧患意识，强化教职工的岗位责任意识，促使学校教职工队伍的整体优化。现有2名教师研究生毕业，3名教师在读研究生。各级各类骨干教师19人，其中常州市学科带头人2人，常州市骨干教师4人，常州市教学能手2人，常州市教坛新秀2人，新北区学科带头人2人，新北区骨干教师7人。高级教师总人数20人，中级以上职称总人数55人。教师本科率93%。一人领衔区名师工作室，两人参与市名师工作室工作，七人参与区名师工作室工作。近三年来，教师在各级各类竞赛中获奖，其中省级一等奖1人、二等奖1人，市级一等奖6人、二等奖4人、三等奖2人，区级：一等奖3人、二等奖4人。
2009年3月评为“新北区三八红旗集体”
3、在德育管理中，确立“学行并重，德业双馨“的办学目标，“博学善教、精业敬业”的教风，“勤学善思、立德立能”的学风，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，形式多样，内涵丰富，学生积极参与，提高了德育工作的针对性和实效性，开创了德育工作新局面。
坚持以人为本，面向全体学生，让所有学生得到平等的、公正的、优质的教育，善待每一个学生，做到因材施教，发展个性特长。让全体学生都在原先水平上得到发展，为将来的学习或工作奠定基础。学校积极开展综合实践活动，从象棋、围棋、武术、篮球、健美操到富有地方特色的十字绣，为各有所长的爱好者提供了展现自己的舞台。
通过对日常管理内容的分项细化，实行常态化、多角度的教育、督查、整改，把高起点德育目标落实到日常言行，内化为学生素质，进而促进优良的个人品德和群体风貌的形成。
开展各类专题教育活动，如恐龙知识科普讲座活动、“探索宇宙、放飞理想、与神七同行”科普活动、恐龙园远足实践活动、为魏苗苗同学捐款献爱心活动、扫墓暨新团员入团宣誓仪
式、生命教育专题讲座、与聋哑学校学生联谊、收看感动中国年度人物颁奖典礼等，寓教育于活动之中。
4、在教学管理中，树立科学的质量观。坚持以人为本，面向全体学生，让所有学生得到平等的、公正的、优质的教育，善待每一个学生，做到因材施教，发展个性特长。让全体学生都在原先水平上得到发展，为将来的学习或工作奠定基础。中考、高考再创辉煌，今年共组织了44名毕业生参加江苏省单招考试，本科达线5人，专科100％达统招分数线。全校共有390位学生参加中考，生均总分达到548分， 600分以上学生人数117人，占考生总数的30%，实现了历史性跨越。
5、在后勤管理中，以加强制度建设，经费管理，资产管理和校园环境建设为抓手，强化了后勤管理规范，提高了后勤服务质量。我们特别重视学校安全教育和领导，安全工作常抓不懈，建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。开学初，确定校车接送名单，安排好教师接送工作，于每次接送时联系好驾驶员，提醒安全事宜，并在接送教师临时有事时，及时顶替，有效地防止了交通安全事故的发生。加强安全保卫工作。举行了消防紧急疏散演练和消防灭火演练，提高了师生的安全意识。在每次活动前除了上报上级有关部门批准外，还开展活动的安全教育，提醒师生注意相关事项，并制定相应的安全工作应急预案，行政人员细致地分工，责任落实到个人。经常性地、多渠道的宣传安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力，健全安全工作责任制和事故责任追究制；经常行开展设施、设备安全检查。没有发生任何安全事故。
2009年6月被推荐为省级“平安校园”。
6、我校这所有着60多年历史的学校，已逐步发展成为一所现代与历史有机融合的具有一定影响力的学校。悠久的历史、严谨的校风、质朴的教风、勤奋的学风已铭刻为学校的精神文化。我们也积极探索学校传统的继承和创新，逐步凸现学校的办学特色，致力于学校的可持续发展。确立“为学生的发展幸福奠基，为教师的人生事业添彩”的办学理念，坚持以人为本，充分尊重、关怀、理解、信任每一位教师、每一名学生，关注师生的成长与发展。注重营造浓厚的文化育人氛围、优美整洁的校园环境、良好的校风、纯正的学风、一丝不苟教风、和谐的人际关系等。女子篮球、韵律操和跳绳、踢毽是学校体育特色项目。学生舞蹈队是学校优势特色教育。在省、市、区举办的各级科技创新大赛中取得了可喜的成绩，科技教育也逐步成为学校的教育特色。
二、存在问题
1、学校管理的科学化和精细化有待进一步提高。
2、学校的可持续发展和教师的可持续发展上要更科学谋划。
3、学生的人文素养的培养要进一步加强。
一学期来，我们全体教职员工同舟共济，吃了很多苦，熬了很多夜，流了很多汗水和泪水，受了很多委屈，但我们也收获了许多。相信我们在未来的工作中，也能创造出一个又一个奇迹。
2009年6月
关闭窗口
打印文档
苏公网安备 32041102000062号