提升学校品牌    发展中求创新

——2008—2009学年度学校工作计划

常州市新北区龙虎塘中学

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针和义务教育法等法律法规，抓住教育现代化创建的契机，以优化质量为重点，促进学校内涵发展；以强化管理为手段，促进学校规范发展；以培育特色为亮点，促进学校可持续发展。在“为学生的发展幸福奠基，为教师的人生事业添彩”的办学理念的指引下，致力于师生的可持续发展。实施素质教育，积极打造优质教育品牌，努力办社会、学生、教师都满意的学校。

二、主要目标

1、贯彻落实“江苏省中小学管理规范”， 力求学校各项工作有序、规范、精细。

2、树立科学的教育观和质量观，争创无流生学校。积极接纳外来务工人员子女就读。

3、以质量谋求新的发展，教育质量稳定中再求突破，寻求新的增长点。

4、加强师德建设以及学生的养成教育和公民道德教育，德育活动有系列，有实效。 

5、整合学校师资力量，扎实开展综合实践活动、开发富有特色的校本课程，全面推进素质教育。

6、重视学校的安全工作，积极创建“平安校园”，推进“和谐校园”创建工作。

7、美化校园环境，校园环境建设做到绿化、美化、净化、静化，将学校建成“花园式学校”。 积淀学校文化，凝聚学校精神。重视办学理念的提炼、组织文化的优化、制度文化的完善、环境文化的提升、人文关怀的凸显。
    8、争创市绿色学校。

三、工作措施：

1、严格规范学校管理

（1）根据学校实际，在充分把握教育改革与发展方向的前提下，我们集思广益，深入调研，充分酝酿，先后修改完善、制定了一系列学校管理方案。学校将严格执行这些管理方案，强化规范管理，使学校管理从粗放型变成精细型，由自然化迈向规范化，进入管理者规范从政，教师规范从教，学生规范治学的良好态势。

（2）民主治校，充分发挥党组织的监督保障作用、工会教代会的民主参与作用，坚持校务公开制度，激励并提高教职工关心和参与学校管理的热情与能力，进一步提高决策和管理的科学性和民主化程度。

（3）逐步推进学校人事制度改革，深化校内职务、岗位聘任、岗位考核的动态管理机制。 

（4）以人为本，充分尊重、关怀、理解、信任每一位教师、每一名学生，关注师生的成长与发展。逐步改善师生的工作和学习环境，努力提高教职工的福利待遇。

2、打造优秀教师团队

（1）建立一支思想过硬、求真务实、勤政廉政、创新进取的干部管理队伍。不断提高管理者思想素质和管理能力。完善和加强干部竞聘制度和考核制度，在青年后备干部的选拔、培养、使用上慎重、任人唯贤。

（2）打造一支素质优良、理念先进、师德高尚、适应教育现代化需要的优秀教师队伍。

重视青年教师的培养，有计划地培养硕士研究生、市、区级教学能手、教坛新秀、学科带头人、骨干教师等，为教师个人发展搭建进步阶梯和成长平台。

重师德教育，让教师明确作为特殊职业所必须承担的有别于其他职业的特殊责任。增强教师的自律意识，树立良好的职业形象。开展争创“学生心目中的好老师“的竞赛活动。

（3）加强班主任队伍的培养和建设。引入班主任岗位竞聘制度，加强班主任工作的量化考核，实施评先评优班主任优先制度，运用这些管理杠杆，激励教师人人想当班主任，人人能当班主任，人人做好班主任。

（4）充分合理运用教职工聘用考核制度，增强教职工的忧患意识，强化教职工的岗位责任意识，促使学校教职工队伍的整体优化。

3、务实开展德育工作 

（1）常规管理精细化，内化学生文明素质。通过对日常管理内容的分项细化，实行常态化、多角度的教育、督查、整改，把高起点德育目标落实到日常言行，内化为学生素质，进而促进优良的个人品德和群体风貌的形成。

（2）完善德育工作网络，提高德育合力。

营造全员育人的氛围，以学校行政为核心，教导处、团总支为龙头，团总支书记、年级组长、班主任，政治教师为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。

加强对年轻班主任的培养和工作指导。要求班主任自觉学习有关教育理论，经常阅读《班主任》《中小学德育》等教育杂志，从而提高班主任的教育能力。不断提高班主任工作艺术。

完善家长委员会制度，通过召开家长会、家校联系制度等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，班主任要认真做好家校联系册的登记工作，填报班级社会资源库资料，利用一切资源推动学校的发展。统计班级特困生、学困生、留守儿童等相关资料。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

（3）创办《成长之旅》学校活动、班级风采展示双月刊。为加大学校宣传力度，推广班级管理经验，本学期拟创办《成长之旅》双月刊，宣传德育工作精神要求，介绍先进的班主任工作经验，交流班主任工作心得体会、报道班级开展的精彩活动、展示优秀学生的风采等。

（4）开展爱国主义读书教育活动，使学生从中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。学校图书室面向全体师生开放，本学期拟开展一至两次读书教育活动。把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点，九月份开展一次“弘扬民族精神”征文活动。组织开展第二届校园文化艺术节活动。

（5）深化德育科研工作。重视德育的科研工作，提高决策的科学性。继续以区德育课题《师德建设与构建师生和谐关系的研究》《班级建设中构建师生和谐关系的研究》为切入口，通过德育队伍的建设，推进和谐校园的建设进程，促进学生全面均衡发展。

4、科学提高教育质量

（1）本着“教育教学是学校工作的中心、教学质量是学校的生命线”这一宗旨，教学管理突出三抓，抓重点：抓常规、抓七认真、抓教师队伍建设。抓落实：力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效。抓质量：09中高考、七八年级统考的工作策略。

（2）加强课程计划的管理。按上级要求开足、开全课程。特别重视七年级校本课程“手语”课的开发和综合实践活动的创新。

（3）着力加强教学过程管理，加强质量监督，中层以上领导每人负责一个年级，主管一个教研组（屠建林分管八年级和语文、政史教研组；卢晓东分管七年级和英语、综合教研组；严黎明分管数学、体育和艺术教研组；邵宏分管物理、化学和信息技术教研组。）加强课堂调研、评估。对教师教学“六认真”工作每月至少检查一次，并对个别教师进行抽查，把检查情况及时向全体教师通报，对不称职的教师要及时调整；行政领导、教研组长平时要深入课堂，加强听课检查，学校通过“课堂教学情况记载表”，了解教师的课堂教学情况，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。行政干部、教研组长一学期至少听20节，分管校长及教务主任不得少于40节。要实行推门听课制度。

（4）加强学生作业量的控制，增强练习的有效性训练，完善作业的审批制度，切实减轻学生的课业负担。

（5）教研活动扎实推进，促进教师专业发展，育名师创品牌学科提升学校的品位；第二课堂挖掘潜力，走出特色多创亮点，为学生的可持续发展而不懈努力。

（6）以校本教研为基础，建立“发展讲坛”、“教科研年会”、“教师读书沙龙”等制度，打造教学理论工作平台，努力提高教科研群体的研究水平，有针对性地进行课题研究、论文撰写；建立教科研奖励机制，激励广大教师积极投身于教科研工作，会搞教科研。

（7）充分发挥体音美学科、校本课程、课外活动在教学工作中的美育作用，不断更新理念，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育、艺术课程体系，提高体卫艺工作的质量和水平。 

5、高效节约后勤管理

（1）以节约和提高服务质量为原则，努力做好教育教学的后勤工作，全体员工将加强学习、细化分工、明确职责、耐心细致、迅速及时，有一定的超前意识。

（2）、严格总务处的规章制度，严格考勤制度，每天专人检查学校环境卫生和水电使用情况，做好台帐记录，及时提醒注意水电等方面的节约。按期抄学校店面房、食堂、小店的水电，与工会协调好收费事宜。

（3）健全校产、财产管理制度，建立好学校分帐，做好帐、物、卡相符，充分发挥校舍设备的作用，做好进出库的登记。

（4）规范收费行为，遵守财经纪律，有计划地使用经费，节约开支，严格按上级规定的收费，并在期末公布结算。

（5）贯彻《江苏省城市市容和环境卫生管理条例》，让校园环境美化、绿化，优化育人环境。

（6）做好宿舍管理员的培训工作，明确职责，每天检查宿舍卫生，要求严格遵守上岗制度，每天汇报宿舍情况，配合班主任做好学生的思想教育工作，态度和蔼、亲切，工作严而有格，保证学生有一个安全、安静的生活环境。

（7）加强安全保卫工作。安排教师放学后的巡查、行政晚间宿舍值班和节假日的值班，确保无重大安全事故的发生。经常性地、多渠道的宣传安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力，健全安全工作责任制和事故责任追究制。如有学校有重大活动，及时准备好各项服务措施，要制订详细的安全预案。

新学年我校将继续全面贯彻教育方针，实施素质教育，树立正确教育观、质量观和人才观。坚持“为学生的发展幸福奠基、为教师的人生事业添彩”的理念，强化管理，激活机制，外塑形象，内强素质。以与时俱进的姿态，以坚持发展为主题，以坚持特色立校，谋求素质教育为新突破，不断丰厚办学内涵，再续龙虎教育的新辉煌。

2008—2009学年度（下）学校工作计划

常州市新北区龙虎塘中学

一、 指导思想 

在社会事业局和龙虎塘街道党委政府的关心和支持下，我们将认真贯彻党和国家教育方针，树立正确的教育观、质量观和人才观，全面推进素质教育，坚持依法办学，依规治校，质量兴校，民主理校，创建和谐校园，着力推进学校的内涵发展和特色发展，办人民满意的学校。

二、工作目标 

1、进一步抓好师德师风和校风学风建设，创设“团结紧张、严肃活泼”的氛围。

2、继续加强新课程实施的力度，进一步完善和形成具有特色的“综合实践活动”和“校本课程”。

3、继续加强教科研工作，特别是毕业班的研讨工作，争取2009年的职高对口单招和中考都能取得优异成绩。

 4、进一步完善学校管理机制和制度，实施精细化管理，使学校的各项工作能有序、高效地开展。

5、进一步改善办学条件，按计划实施好200９的基础建设项目和装备设施的改造工作。

三、工作重点

德育工作

以行为规范养成教育为重点，强化学生行为习惯，提高学生自我管理能力；进一步增强全员育人的氛围，提升全体教师德育层次；深化德育实践活动，加强校园文化、班级文化建设；创新性地开展德育工作，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，积极创新师德建设的途径和方法，继续开展“师德建设月”等活动，不断提高师德水平。继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、优化管理机制，通过聘任、培训、学习、考核、评优，努力提高班主任队伍的整体素质，把奉献精神突出，思想素质好，业务能力强，有强烈责任心和一定管理能力的青年教师，充实到班主任队伍中来。培养科研型班主任，加强对班主任的考核。

3、提高学科德育渗透功能。继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。把抓好课堂纪律作为突破口，抓好德育渗透，用严谨的作风和对学生高度负责的精神影响和改变学生。政治教师要做德育科研的带头人，并按要求上好法制课。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行强化训练，从小事抓起，从身边抓起，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。同时，加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2、继续开展感恩教育、法制教育、心理健康教育。从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。充分利用教育报告会、法律知识竞赛、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

3、加强问题学生的教育与转化。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。任课老师配合班主任有的放矢地进行后进生的转化工作，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，减少违纪现象，保证犯罪率为零。德育部门也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队。

4、重视科技教育、艺术教育。将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。

（三）加强校园文化、班级文化建设。

以班级文化建设为突破口，通过举办研讨会、现场会、组成骨干团队等途径加强校园文化建设。

1、以校园文化建设为依托，陶冶学生心灵。充分利用学校广播站、网站、显示屏、校园景观等校园文化，彰显龙中精神。通过校风、校训、校徽、校旗等强化对学生的熏染，激发师生的爱校情感。大力倡导班级则以班风、班容班貌、班级精神为依托，潜移默化中陶冶学生情操，以促进学生的健康成长。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，期中考试后进行班级文化建设交流大会。

3、充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。德育部门要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

4、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

5、强化教育宣传工作。优化教育宣传与信息工作队伍，主动加强与新闻媒体的联系与沟通，增大宣传范围，提升报道质量，扩大宣传影响。通过加大对我校教育改革举措与发展成就的宣传力度，积极营造凝心聚力、共谋教育发展的良好舆论氛围。

（四）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。落实家访工作，办好家长学校。加强警校共建文明活动。继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。 

（五）充分发挥共青团组织的先锋模范作用，结合重大节假日深入开展各类主题教育活动和社会实践活动，升华学生爱国情感。

教学工作

以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础；以推进学校特色建设为中心，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。

1、加强教学常规管理工作，加强教学质量监控，保证教学质量。细化课堂研究，以构建简单质朴、科学实用的课堂教学模式为目标，抓好各学科带头人的引领作用，带领广大教师创新教学方式，删除无效教学环节，切实提高常态课堂教学质量；加强课堂教学监控，落实好领导“推门听课”制度、教师听课评课制度、青年教师评优课系列活动制度、校内公开课制度和教师课堂教学评价制度；落实单元形成性检测和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，有针对性地做好补教补学工作。定期开展听课、评课、教学反思、案例评析、公开课、研讨课、示范课、优质课评选以及专题培训等活动，研究学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和学习能力的提高，研究教师教学方式和学生学习方式的转变。 

2、在规范各项课题研究工作的基础上，创建“三效教学”管理机制。围绕“站点式高效备课”、“PPT导课、学案导学式有效教学”、“基本练习、基础练习、增效练习组合式长效作业设计”等三个教学工作核心，创建以教研组、备课组或师徒对为单位的“三效教学”群体研讨、分工协作、科学发展的管理机制，以教研组为单位创建评优评先的初选预评细则。在加强“忧患意识、争先意识、合作意识、有效意识”的基础上，积极引导教师努力开展好校本教研活动。推行“6+x”校本教研制度：即，做1份学习案例，上1堂“公开课或研究课”，开展2次网络主题研讨活动，进行2次观课议课（内容在校内示范课、电子录象课、外出观摩课、校际交流课中间选择）活动，结合“青蓝工程”、课题研究，参与x次“推门听课”活动。

3、落实争创特色、打造品牌的学校发展的战略目标，积极开展好校本课程建设工作。努力完成校本课程《我们一起学手语》<七年级下>的创编工作；有计划地启动其他校本课程的建设工作，如开展《生活中的物理》、《生活中的化学》、《生活中的数学》等生活系列的校本课程，开展书法、刺绣、三情（亲情、友情、爱国情）等方面的校本课程。 

4、积极推进毕业班工作，加强对其领导与管理。针对可能出现的新情况和新问题超前谋划，树立毕业班工作一盘棋的思想，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。本学期继续实行九年级由校长室直接领导，分管校长主抓，教导处具体负责这一管理模式，由教导处牵头，年级组长具体落实，班主任和学科的备课组长同时参与的管理和检查小组，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。 

其他工作

1、坚持和完善教代会制度、加强民主管理、民主监督，推进校务公开制度。定期召开教代会，保障教职工当家作主的权利，推动教代会职权的全面落实，切实提高教代会质量。

2、做好民主评议、校务公开工作。评议工作要本着实事求是、注重实际的原则，同年终领导干部考核相结合。今年的重点是督促和帮助领导干部克服去年评测处的主要缺点和不足。促进领导干部不断提高自身素质，改进工作，创出新的成绩。以人为本推进校务公开，逐步扩大公开范围，逐步规范公开内容，校务公开落到实处。保证教职工当家作主的地位。

3、为保证师生的正常生活和学校教育、教学工作正常开展，围绕学校的中心工作，以一切有利于教学、有利于师生、有利于提高教学质量为出发点，做好学校的各项后勤工作。加强宿舍管理，做好对宿舍管理员的培训工作，保证学生有一个安全、安静的生活环境。

4、加强安全工作。加强教师巡逻，加强行政值班，维护良好的教学秩序；针对学校围墙低矮易翻的特点，拟在本学期采用报警系统。牢固树立“安全第一”的思想，开展“安全教育”活动，增强防范意识。严格履行安全生产目标责任书，做到制度健全，职责明确，应急预案完备，教育演练到位。做好学生参加集体活动、进行体育运动的安全工作，加强网络安全工作，继续开展“平安校园”等创建工作。

5、完成政府采购的申报工作，本学期，将申报教师笔记本电脑、实验室仪器柜、课桌椅的采购。为完全达到现代教育技术学校的二类标准，本学期，将对实验楼加以改造，使之成为图书楼，拟在下学期开学前完工。根据街道规划和学校计划，将改建学校北面围墙。将在塑胶操场新建体育器材室，搬迁原体育器材室。原体育器材室拟作学校医务室。完成器材室前的地面铺设。

6、规范档案管理，进一步加强对声像资料、图片资料的收集和整理，加强电子文件归档管理。

                                               2009年2月