第五届教代会第五次会议议程
时间：2010年1月16日
地点：行政楼三楼教工会议室
主要议题：审议《常州市新北区龙虎塘中学教职工奖励性绩效工资实施方案》
主持人：黄斌
会议议程：
1、宣布会议主席团名单。
2、学校党支部书记、校长高晓蕾同志讲话。
3、代表分组讨论。
4、代表集中，各小组汇报讨论情况。
5、高校长就《常州市新北区龙虎塘中学教职工奖励性绩效工资实施方案》作情况说明。
6、教代会代表举手表决《常州市新北区龙虎塘中学教职工奖励性绩效工资实施方案》。
7、宣布表决结果。
8、散会。
第五届教代会第五次会议
主席团名单
高晓蕾(女) 黄 斌 景建峰
奚双喜 毛晓玲(女) 盛文芳(女)
第五届教代会代表名单
（男14，女21，共35名）
政治组：徐 萍 赵琴娣 毛晓玲
语文组：屠建林 刘杏妹 郭玉亚 钱丽芬
数学组：严黎明 景建峰 孙 明
英语组：叶雪峰 周丽琴 徐晓进 季晓兰
物理组：邵 宏 陶文仙
化学组：高晓蕾 朱志慧
综合组：盛文芳 刘永明
体育组：许才华 丁素娟
后勤组：许春欣 周卫东 张建华 姚益琴
文科组：卢晓东 彭桂芬 柴娟芳
理科组：奚双喜
电子组：黄 斌 陈仁年
计算机：刘 萌
电教组：李云玉 曹 韡
五届五次教代会分组名单
第一组：组长 钱丽芬 记录 赵琴娣
屠建林 刘杏妹 郭玉亚 钱丽芬 赵琴娣 徐 萍 毛晓玲 彭桂芬 黄 斌
第二组：组长 严黎明 记录 朱志慧
严黎明 景建峰 孙 明 邵 宏 陶文仙 高晓蕾 朱志慧
奚双喜
第三组：组长季晓兰 记录 柴娟芳
柴娟芳 卢晓东 季晓兰 周丽琴 叶雪峰 徐晓进 丁素娟 许才华
第四组：组长 周卫东 记录 盛文芳
盛文芳 刘永明 许春欣 张建华 周卫东 姚益琴
曹 韡 陈仁年 刘 萌 李云玉
龙虎塘中学教职工奖励性绩效工资实施方案
各位教职工：
学校教职工奖励性绩效工资实施方案（征求意见稿）在网站公布后，经广泛征求意见，学校行政会议商量并递交五届五次教代会讨论，实施方案除中层干部津贴问题需进一步修改外已原则通过。
根据《新北区义务教育学校奖励性绩效工资发放指导意见（试行）常新社人[2010]3号》文件精神，校长办公会议结合教职工代表提出的意见，对学校中层干部兼课时数、津贴标准、考核发放等问题进一步做了完善。
现将方案予以公布，该方案于2009年1月1日起实施。
龙虎塘中学 校长室
(2010年1月16日五届五次教代会通过)
根据《省政府办公厅转发省人事厅等部门江苏省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（苏政办发[2009]84号）和《新北区义务教育学校奖励性绩效工资发放指导意见（试行）》等文件精神，从2009年1月l日起，对国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗工作人员实施绩效工资。依据上述文件规定和相关局的指导性意见，结合学校的实际情况，现就教职工奖励性绩效工资考核发放提出如下试行意见。
一、实施范围和时间
按国家规定执行事业单位绩效工资制度的我校正式工作人员，从2009年1月l日起实施绩效工资。
二、奖励性绩效工资的构成
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30％。
三、奖励性绩效工资总量核定办法
奖励性绩效工资分解量=本年度本校奖励性绩效工资计算量×考核系数÷本年度全区各校奖励性绩效工资计算量与考核系数之积的和×（全区奖励性绩效工资总量-偏远艰苦学校增发补贴总数-校长奖励性绩效工作总数）。（学校绩效工资总量由区核发）
四、奖励性绩效工资分配原则
（一）绩效性原则。
奖励性绩效工资不得平均发放，在奖励中要坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
（二）导向性原则。
有利于激励教职工爱岗敬业、发扬开拓进取精神、在教育教学岗位上创造新业绩；有利于培养人才及优秀人才成长发展；有利于促进学校发展。
（三）可操作性原则。
结合学校历史、现状及发展目标，广泛征求教职工意见，制订分配方案，方案要科学合理、便于测算、利于操作。
五、奖励性绩效工资分配项目和标准
（一）特殊岗位津贴
1、班主任津贴：
按文件规定，班主任津贴每月500元，全年按10个月计发。另外每月100元(按l0个月计)作为班主任考核奖励，每学期末对照本校班主任工作考核细则，对班主任进行考核，根据考核结果发放考核奖。（具体见附件一）
2、副职校长、正副职督导员津贴：
按文件规定，副职校长按本校奖励性绩效工资的平均水平的1.4倍计算，正职督导员按1.3倍计算，副职督导员按1.2倍计算。正副职督导员的工作，根据学校实际情况确定。
3、中层干部津贴：
中层正职津贴每月为550元，副职每月500元，主任助理400元，全年按l0个月计发，另外每月l00元(按l0个月计)作为工作绩效奖励，每学期末对照有关工作考核细则，进行考核，根据考核结果发放考核奖。中层兼职其它工作，不重复享受补贴(班主任除外)。
说明：
（1）中层干部属于到年龄不再续聘中层干部岗位的，不再发放中层岗位津贴。服从学校工作安排，承担适量课务，按满工作量计算。如不承担课务，扣0.5系数。
（2）中层干部属于竞聘落聘的回归普通教师系列计算。
4、其它职务津贴：
（1）教研组长月津贴：考试学科80元，考查学科60元。
（2）备课组长月津贴：50元。
（3）年级组长月津贴：80元。
（4）工会干部月津贴：副主席：50元；工会委员20元。
（5）财务管理员：享受中层副职职务津贴。
说明：①考核办法另行制定。②兼任=高的职务津贴+1/2低的职务津贴
(二)工作量津贴
1、教职工工作津贴
（1）教师课时津贴
①教师月课时津贴的计算：
教师月课时津贴=（实际周课时数/学科周课时定额×班学生系数）×800元+周教案数×20元
②教师周课时定额：
语文、数学、英语：2个班或l0节；
政治、物理、化学、历史：l2节；
体育：l3节；
生物、地理、音乐、美术、计算机、：l4节。
校本课程、地方课程、劳技、健康教育：l6节
③班学生系数的确定：
初中：45~50人为1，少于40人为0.90，40~44人为0.95，51~55人为1.05，56人及以上为1.1；
职高：45人为1。少于30人为0.80，30~34为0.9，35~39人为0.95，40~45人为1，46人以上为1.05..
④中层干部兼课标准：中层正职——学科周课时定额的1／2；
中层副职——学科周课时定额的2／3
⑤跨学科、跨年级上课的
跨学科上课的，教案津贴另加所跨学科周教案数×5元；
跨年级上课的，教案津贴另加所跨年级周教案数×3元
（2）专职教辅人员、工勤人员工作津贴
工作津贴=600元×岗位系数
财务管理员、校医、工勤人员、图书阅览室工作、实验员 专职：1.0
（3）兼职实验员（由该学科老师兼任）、功能室等管理工作津贴
工作津贴=800元×岗位系数
物理实验室实验员工作系数：0.25（按年级）
化学实验室实验员工作系数：0.33
生物实验室实验员工作系数：0.2
机房、多媒体的日常管理维护：0.2
体育器材室的保管及整理：0.1
饭卡充值管理：0.5
（4）其它工作津贴
①体育教师：室外工作津贴按上级文件执行每月享受20元，组织好学生课间操、体育活动，每月补贴50元。体育教师课余指导运动队训练（每周不少于两次）津贴20元/月（a、不带队的不享受；b、由体卫领导小组负责考核）。区、市级比赛，赛前半个月训练，教师每天津贴10元；寒暑假、节假日、双休日等训练，每天津贴20元。
②任九年级中考科目的教师：月课时津贴=（九年级课务周课时数/学科周课时定额）×80元+九年级周教案数×8元
（5）临时代课、带课津贴
①同教案代课（代同学科、不同班级的课）：
语、数、外每节贴20元，物、化、政、史每节贴l6元，体育每节15元，地、生、音、美、计每节14元，其它学科每节贴l2元。
②不同教案代课：在上述基础上，每节课相应的增加5元。
③带课：每节课6元 。
注：教师代课不满一个月的，照上述方法计算；代课一个月及以上的，按照正常工作量计算课时津贴。
（6）监考津贴
由学校统一安排的考试（含会考），根据监考时间分别给予15、20、25元监考津贴。
（7）几点说明：
①工作量津贴考核后发放。
②一线教师退休前两年，继续带课的，男58周岁，女53周岁，月工作量系数增加0.2。
③女教工在享受独生子女规定的产假期间，享受基本工资和基础性绩效工资及相应补贴和福利，但不享受职务津贴、工作量津贴、出勤奖。产假期满正常上班，学校安排零星工作，享受0.25系数。
④教工经过学校批准参加本科学历进修、研究生进修而请假的，原则上自行安排好课务，学校不安排人员代课。如需要学校安排代课的，则扣除相应的课时津贴；担任班主任的另外扣除相应的班主任津贴。
⑤相关学科教师参与学生晨间自主学习管理，每天每班补贴3元；参与学生下午自主学习管理走读班每天每班10元，住宿班每天每班15元。
2、月工作考核奖
标准：300元／人·月(一年按l0个月计算)。（考核细则见附件二）
3、加班补贴：
对于行政值日、节假日值班、家长会、迎查突击性工作、假期工作等，并经领导批准的工余时间加班按40元／天计算发放加班补贴(含误餐补贴)，零星的加班(不满半天)酌情发放。学校严格控制加班数量。
4、其他补贴
经学校批准的、利用时间组织学生兴趣小组等活动，根据实际参与时间和成效发放相应补贴。
(三)工作质量奖
1、学期教学和工作质量奖
具体细则见附件三（《常州市新北区龙虎塘中学考核奖励实施方案》）。
2、教科研成果奖
具体细则见附件三（《常州市新北区龙虎塘中学考核奖励实施方案》）。
3、辅导学生奖
具体细则见附件三（《常州市新北区龙虎塘中学考核奖励实施方案》）。
4、优秀个人、先进集体奖
具体细则见附件三（《常州市新北区龙虎塘中学考核奖励实施方案》）。
5、学校集体荣誉奖：
为了鼓励、表彰全校教职工积极参与学校民主管理，积极营造优良的校园人文环境，对学校在国家级、省级、市级、区级取得的各种综合性荣誉给予全员奖励，奖励标准（人均）分别为300、200、100、50元。由校行政会议研究决定，根据每年度实际情况具体实施。
6、继续教育奖：
一线教师能按照教育局规定完成校内校外继续教育规定课时的，或能按规定要求参加学校组织的教学研讨活动按年度奖励，由校行政会议研究决定，根据每年度实际情况具体实施。
7、学校安全奖：
学校通过安全评估或检查，师生无重大安全事故的，个人无体罚或变相体罚等违法行为，由校行政会议研究决定，普奖全校教职工。
8、教职工年度考核奖：
教职工服从并完成学校安排的相关工作，经考核合格，由校行政会议研究决定，发放教职工年度考核奖。
六、奖励性绩效工资项目的发放办法
根据学校奖励性绩效工资的分配项目套相应的绩效考核办法，通过绩效考核，按年结算每位教职员工的奖励性绩效工资，经新北区社会事业局审核后，划入个人银行帐户。
长病假人员、年度考核为基本合格、不合格以及因个人原因参加考核不定等次人员的奖励性绩效工资原则上不发。按规定享受探亲假、婚假、丧假、产假、生育护理假等的教职工均可享受奖励性绩效工资。教职工事假连续3天，或当月累计超过7天（含）的，扣发全年奖励性绩效工资的1/12；当月病假累计超过7天（含），扣发1/24奖励性绩效工资，超过15天（含），扣发全年奖励性绩效工资1/12。
七、审批程序
学校充分发扬民主、广泛征求教职员工的意见制定奖励性绩效工资分配办法。由学校领导班子集体研究后，经学校教职工代表大会讨论通过，报新北区社会事业局审核批准。
八、备注
1、本实施方案解释权在校长室。
2、本实施方案实施后原有奖励方案中同类实施办法自行作废。
3、本实施方案经教代会通过后实施。
2010年1月16日
学校中层干部考核方案（试行）
为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：
一、考核内容
结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占80％，平时民主测评占20％。
（一）德：思想政治素质
1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行上级有关决议、文件精神，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。
3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
（二）能：组织领导能力
1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。
4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。
（三）勤：工作作风
1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。
4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。
5、工作中有全局观念，能较好地处理下属、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。
（四）绩：工作实绩
1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。
2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。
3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。
（五）廉：廉洁自律
1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等；
2、无违法违纪现象，无参与赌博的情况；
二、考核方法
1、平时测评：学校将在每学期的期末对中层干部进行一次民主测评，每学期10分，测评结果满意率在90％以上者得10分，满意率80－89％之间者得8分，满意率在70－79％之间者得6分，满意率在60－69％之间者得3分，否则不得分。满意率低于60％，学校进行诫勉谈话，个人作自我剖析；连续两学期满意率低于60％，予以停职处理。平时民主测评结果计入学年考核成绩中。
2、个人述职：学年结束前，中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职时间不超过20分钟。
3、教职工打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的30％计入总成绩。
4、层级考核打分：校分管领导组织与被考核者的工作密切相关的具有代表性的教职工3－5人，根据中层干部量化考核内容逐项进行打分。每位得分的30％计入总成绩。
5、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的20％计入总成绩。
三、考核等次的划分
年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：
优秀（90以上）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
称职（75－89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。
基本称职（60－74分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。
考核分值低于70分的进行诫勉谈话，低于60分的调整其工作岗位。
四、考核结果的应用（考核奖等次）
90分以上，享受中层职务年度考核奖1000元；
75～89分，享受中层职务年度考核奖800元；
60～74分，享受中层职务年度考核奖600元； 60分以下，不享受中层职务考核奖。
75～89分，享受中层职务年度考核奖800元；
60～74分，享受中层职务年度考核奖600元； 60分以下，不享受中层职务考核奖。
五、考核原则
1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。
3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。
六、附则
此方案由校长室负责解释。
学校中层干部量化考核统计表
|
序号
|
考核内容
|
测评对象
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
1
|
民意测验
|
满意率%
|
|
|
|
|
|
|
||
|
得分
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2
|
教职工打分
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
3
|
层级考核
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
4
|
领导小组考核
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
其他
|
加分
|
1、分管工作受上级表彰、奖励。
|
国家、省、市、区级分别加20、15、10、5分。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2、发表教育、教学、管理论文或论文获奖；
|
国家、省、市、区级分别加8、6、4、2分。
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
3、设立工作创新奖。年度内处室工作有创新成果，受到上级表彰的.
|
按国家级、省级、市级、区级奖励20、15、10、5分
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
4、所负责的工作或撰写的稿件在县级以上宣传报道的。
|
国家、省、市、区级分别加8、6、4、2分。
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
减分
|
1、本人工作失职，本部门发生严重过失事故或安全事故的。
|
根据情节轻重，每有一项减5—10分，直至纪律处分和追究法律责任。
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2、其他可酌情减分。
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
总分
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
等次
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
学校中层干部民主测评表
测评类别： 教职工打分、层级考核、领导小组考核
|
考核内容
|
具体要求
|
分值
|
等级标准
|
测评对象
|
||||||||
|
Ａ
|
Ｂ
|
Ｃ
|
Ｄ
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
德（10分）
|
1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。
|
3
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行上级有关决议、文件精神，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致。
|
4
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。
|
3
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
能（20分）
|
1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。
|
5
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
2、熟悉业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。
|
4
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。
|
3
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。
|
5
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。
|
3
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考核内容
|
具体要求
|
分值
|
等级标准
|
测评对象
|
||||||||
|
Ａ
|
Ｂ
|
Ｃ
|
Ｄ
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
勤（25分）
|
1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。
|
5
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。
|
4
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。
|
6
|
6
|
4
|
2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。
|
5
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。
|
5
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
绩（40分）
|
1、本职工作成绩显著，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。
|
20
|
19－20
|
16－18
|
12－15
|
7
－12
|
|
|
|
|
|
|
|
2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。
|
10
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
2-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。
|
10
|
9-10
|
7-8
|
5-6
|
2-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
廉（5分）
|
1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等；
2、无违法违纪现象，无参与赌博的情况；
|
5
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
总 分
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
综合评价
|
优秀
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
称职
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
基本称职
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
不称职
|
|
|
|
|
|
|
||||||
附件1： 班级工作管理考核办法（讨论稿）
（2010年1月16日）
（一）宗旨及指导思想
班级考核作为学校班级管理工作的重要环节和举措，旨在营造竞争氛围，通过奖优促劣，带动所在班主任进一步完善班级工作，提高工作水平，营造一个良好的校风、学风，促进学生全面健康的发展。
（二）考核内容与办法
班主任工作考核由办公室、团总支、教导处、总务处等部门合作，教导处召集进行，分为班级工作考核、班主任个人工作考核、学期专项考核三方面，根据一定的系数进行学期总评。
（三）考核执行机构
1、各类考核主要由团总支、教导处、总务处、办公室等部门负责。
2、各处室将检查结果汇总到校长室，并将考核结果予以公布。
3、学校教职员工要积极参与学生常规管理检查，要对学生违纪行为及时进行批评教育。
（四）奖惩
本着激励的原则，依据考核结果对班主任工作实施奖惩，提高学校的整体管理水平。
1、班主任考核奖励的组成
①班主任考核奖励分为两部分：月班级常规管理考核、学期综合考评。
②考核结果作为评选学校先进集体的主要依据之一。
③月班级常规管理考核：根据班级常规工作条线考核汇总和班主任日常工作考核（各占50%），学校按月考核，根据考核结果分别发放奖金50、40、30元（按一定比例评选）。
④学期综合考评：由月考核分平均值的80%、学期专项考核分的20%与成果加分（团体80%、个人20%）相加组成，评选出一、二、三等奖若干，分别发放奖金500、300、200元。
2、先进集体和优秀班主任的评选
①根据月考核、学期综合考评汇总结果，结合班级学生综合表现和其它附加条件，综合考察评定得出学校先进集体候选名单，递交学校行政审核通过。
②学校先进集体每学期结束前评选一次，评选名额根据不同类别班级数由学校行政商定。
③先进集体和优秀班主任原则上对应，先进集体必须在综合考评一等奖的基础上产生，优秀班主任必须在先进集体的基础上产生。先进集体和优秀班主任的不再另发奖金。
3、有以下情况之一的，当月常规管理考核奖为零，不享受学期综合考评奖。
①本学期出现流生的（开学报到起计算到下学期报到止）。
②班级学生中出现较严重的违纪现象，造成不良影响的。
③不服从学校工作安排，拒收插班学生或有歧视学生的现象。
④有体罚学生的现象，造成一定的不良影响。
⑤班主任个人工作中单项或多项工作完成情况很差的。
一、班级常规管理工作考核（月考核，满分100分）
|
序号
|
考核
部门
|
项目
|
分值
|
具体要求
|
|
1
|
行政
45分
|
胸卡
|
10
|
门卫检查、行政随机抽查（每月累计每5人次未带扣1分，扣完为止）
|
|
上课
|
5
|
去操场或专用教室上课，排队、安静，有带队学生。（查到一次扣1分，扣完为止）
|
||
|
集会
|
5
|
校会和其他集会时，整队进场快、齐、静，纪律好，学生穿校服（95%以上）（查到一次扣1分，扣完为止）
|
||
|
就餐
|
5
|
以班级为单位排队前往食堂就餐（查到一次扣1分，扣完为止）
|
||
|
言行
|
5
|
语言文明有礼貌，不乱扔杂物，不随地吐痰。（查到一次扣1分，扣完为止）
|
||
|
课间
|
5
|
课间不得在教室内、外追逐打闹。（查到一次扣1分，扣完为止）
|
||
|
放学
|
5
|
放学后无特殊情况，应在15分钟内离校（含夜自习）（查到一次扣1分，扣完为止）
|
||
|
做操
|
5
|
做操或跑步队伍齐、纪律好。（查到一次扣1分，扣完为止）
|
||
|
2
|
总务处
30分
|
教室
|
10
|
教室（含走廊）保持整洁，课桌排放整齐；墙面无积尘，地面无纸屑杂物、无污垢痰迹、房顶无蛛网；门窗、玻璃干净明亮；饮水机保持清洁。（查到一处扣1分，扣完为止）
|
|
包干区
|
10
|
每天组织打扫，功能室每周至少打扫一次，保持常清常洁。（查到一次扣1分，扣完为止）
|
||
|
公物
|
5
|
爱护公物，各项财产有专人保管，有损坏及时报修并赔偿（人为损坏与未及时报修，每次减1分）。学生离校前关好门窗（查到1次扣1分，扣完为止）
|
||
|
水电
|
5
|
不开无人灯、无效灯；无浪费水电现象。（查到1次扣1分，扣完为止）
|
||
|
3
|
团总支
10分
|
眼保健操
|
5
|
认真做好一天两次的眼保健操，因故未做的要以书面形式报教导处。（查到1次扣1分，扣完为止）
|
|
黑板报
|
5
|
主题鲜明，排版美观，内容丰富；每月2期（九下减为1期），根据完成时间及质量打分。（等级5、3，0）
|
||
|
4
|
体育组
15分
|
做操
|
5
|
整队及退场迅速整齐，做操动作整齐、规范；课间跑步队伍整齐。（查到一次扣1分，扣完为止）
|
|
活动
|
10
|
学生认真参加体育课外活动，根据出席人数、活动纪律、器材借还等情况确定等级。（查到一次扣1分，扣完为止）
|
二、班主任日常工作考核（以月为单位，满分100分）
|
类别
|
序号
|
考核
项目
|
分值
|
考核
部门
|
具体要求
|
|
配合学校中心工作50分
|
1
|
协调配合
|
10
|
德育
|
协调好与任课老师的关系，对任课教师的违规现象能阻止。（发现集会、做操明显迟到或眼保健操未作每次扣2分，扣完为止）
|
|
2
|
集体
活动
|
5
|
德育
|
积极支持和配合学校组织的各项活动；学生集体活动（如远足等）必须自始至终在场（等级5、3、0）
|
|
|
3
|
报送
材料
|
10
|
德育
|
按要求（时间、格式、内容）报送行政部门布置的材料等（等级10、8、6、0）
|
|
|
4
|
学生
处理
|
5
|
德育
|
发生学生流出及其他突发事件及时汇报，并积极主动配合学校处理好学生辍学、进游戏机室等事件。（等级5、3、0）
|
|
|
5
|
参加会议
|
5
|
德育
|
准时参加，作好记录，不做与会议无关的事情。（无故迟到5分钟以上扣2分，无故缺席为0分，做无关的事情酌情扣2-3分。）
|
|
|
6
|
完成任务
|
10
|
校长室等
|
认真完成学校布置的其它各项工作。一次未完成扣2分
|
|
|
7
|
收费工作
|
5
|
总务处
|
配合总务处做好各种费用的收缴工作，免交或缓交必须征得有关领导同意，按完成时间确定等级：规定时间内完成4分，迟1天减1分，推迟5天不得分；违纪收费和擅自收费得0分
|
|
|
电子班主任手册资料50分
|
1
|
计划总结
|
10
|
德育
|
按要求（时间、格式、内容）报送工作计划、总结（等级10、8、6、0）
|
|
2
|
班会
活动
|
8
|
德育
|
记录班会课或课后教育活动，有教案，有过程资料。每月至少2次。
|
|
|
3
|
主题
班会
|
10
|
德育
|
按实记录每月1次主题班会活动情况。要求有方案、过程、小结与活动现场照片。活动方案字数500字左右。内容较具体得8分，内容较简单或无照片得6分，内容简单为4分。
|
|
|
4
|
帮扶
记录
|
5
|
德育
|
转化差生记录，主要内容为：姓名、性别、基本表现、原因分析、帮教措施、帮教效果等，一般为300字。每月提供至少1人的转化记录。记录详细得5分，记录较简单的3分。
|
|
|
5
|
工作
札记
|
12
|
德育
|
内容主要为当月班级管理、学生管理等方面的经验、体会、困惑等（现象+分析+思考），字数500字左右。每月1次，内容详细、针对性强10分，有内容、泛泛而谈的8分，较简单的6分，网上摘录得0分。
|
|
|
6
|
班情
分析
|
5
|
德育
|
指班主任与任课老师进行的班级情况分析，包括学生思想动态、班级中存在的问题、采取的措施等等。每月1次，字数一般为300字左右。记录真实、详细为4分。 （ 等级5，3，0 ）
|
|
|
7
|
班团
会议
|
5
|
德育
|
每学期至少召开4次班干部会议或团支部会议，时间、地点、主持、主要内容等项目要齐全，每次会议300字左右。 每月1次，记录详细得5分，记录较简单的2分。（等级5，3，0 ）
|
|
|
8
|
家校
联系
|
5
|
德育
|
以多种方式积极主动与家长沟通，并有联系记录。每月不少于5人次（等级5、4、3、2、1、0）
|
三、学期考核
学期考核分为专项工作和成果加分两大方面，其中专项工作满分为60分，加分不封顶。成果加分由班主任在学期结束前提供加分详细项目，由德育主管部门负责审核，不提供的作自动放弃该项目考核。
专项工作考核（满分100分）
|
序号
|
项目
|
分值
|
考核部门
|
具体要求
|
|
1
|
班级
文化建设
|
60
|
教导处
|
重点考查班级文化建设材料方面，具体要求另附
|
|
2
|
期末工作
|
10
|
教导处
|
做好学生综合素质考核和评优工作，按时、按质填写学生成绩报告单（成长记录册），经教导处审查盖章后发给学生（等级5、3、2）
|
|
3
|
学额巩固
|
10
|
教导处
|
无流生。出现流生及时动员并报告、提供相关材料（等级5、3、2）
|
|
4
|
教学成绩
|
20
|
教导处
|
班级总评在年级平均以上或成绩进步幅度较大满分，低于平均分酌情扣分（期中、期末综合考核等级分别为10、8、6、4）
|
成果加分
班级成果加分主要统计班级在参加相关活动中取得团体成绩，学生个人代表班级（学校）参加校级以上活动所取得的成绩等；成果加分共分三类：班级团体加分、学生个人加分、班主任个人工作加分。
1、班级团体加分：
①参加国家、省、市、区、校级学科比赛、机器人比赛、综合实践等活动中获奖，每次分别加5、4、3、2、1分，鼓励奖（优胜奖）不计分。
②代表学校参加区级其他比赛得分为2分；选拔参加市级比赛的得分为3分。
③学校体育比赛团体前三名得分为3、2、1；
④班级管理获国家、省、市、区表彰，分别加8、6、4、2分。
2、学生个人加分
①代表学校参加区级比赛获得团体前三名的主力队员（运动员）可得分为2，四至六名的得分为1，参加市级比赛分别再加1分；
②代表学校直接参加市级以上征文、演讲或答卷取得成绩的，均得1分；
③代表学校参加区级其他比赛视个人得奖等次得分为2、1；选拔参加市级比赛的得分为3、2；
④学校举行艺术节个人作品、征文得奖均得1分，鼓励奖（优胜奖）不计分。
3、班主任个人工作加分
①在市级以上报刊、杂志上发表有关班主任论文等相关文章的，每篇加4分。
②在市、区级进行班主任工作经验交流的，每次加2分。
③在市、区班主任年会论文评比中获奖的，每篇分别加4、2分（按最高奖项计分）
关于评选优秀班主任的意见
班主任是学校德育的骨干力量，在学生形成良好的品德行为，促进学生全面健康成长的过程中发挥着十分重要作用。为了进一步加强班主任队伍建设，学校决定开展优秀班主任的评选活动，以评比激励为抓手，提高班主任队伍整体水平，确立“以人为本”的教育理念，全面推进素质教育，提高教育质量。
一、评选条件
1、热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任感，班主任工作有目标、有计划、有总结，认真完成上级交给的各项任务，工作有主动性和创新意识，并有典型的事例。积极参加学校组织的各项活动，并在活动中取得较好成绩。
2、关心爱护学生，讲究教育方法，具有较丰富的学生管理工作经验，言传身教，善于做学生的思想教育工作，班级风气好，学额巩固率高，学生满意度高。能尊重、关爱、平等地对待每一个学生，在转化后进生和培养尖子生方面有明显成效。
3、能协调本班各学科任课教师的教育教学工作，使之形成合力，产生良好的教育教学效果，各学科成绩名列同类班级前茅或进步显著。
4、尊重家长，经常家访，主动与家长联系，能认真听取家长的意见和建议，赢得家长的支持与配合。
5、积极配合学校搞好先进班级评比，所带班级在本学期的班级工作考核月评中多次获奖。
6、廉洁从教，无违纪收费和擅自收费的行为，不利用工作之便谋取私利。
7、在平时工作中能加强学习，不断反思，及时总结，班主任论文在市级以上刊物上发表或在市以上评比中获奖，或每学年至少有一次在全校教职工会议或班主任会议上能介绍有明显德育特色的经验，得到大家的认同和好评。
二、评选方法
1、个人申请和年级组推荐相结合，根据评选条件，由班主任本人对本学期工作进行总结，在年级组交流的基础上推选出候选人。
2、学校评选领导小组评议进行初审，审核确定人选后由校长行政办公会议讨论确定名单，最后在校内公布。
附件2：
月工作考核方案
一、出勤考核
学校鼓励教职工出全勤，适当照顾病假，严格控制事假，从严处罚旷工。考勤由办公室负责，部门负责人和年级组长（或教研组长）具体操作记载（每周将考勤表交办公室）。校长室随时抽查，发现弄虚作假者，有权改正，并适当减发考核者奖金。教职工请假必须事先履行请假手续，没有手续作旷工处理。
1、请假必须报校长室同意，并到行政办公室履行请假手续。一天以上病假必须出具医院的证明，并由行政办公室通知教导处安排课务。事假一般需提前一天提交书面假条，由校长室审批，课务或工作安排同上。
教师有病假条仍坚持上完课后休息的，不作病假处理。教职工因看病或其他事情离校外出，半天之内又不影响课务（或工作）要向校长室口头请假，年级组长或部门负责人要如实考勤，可不作假期处理。但一月之内不准超过两次，否则作病事假处理。
2、发放原则
①旷工每半天扣200元（旷课一节扣100元，旷课二节视作旷工半天）。
②事假：累计超过三个工作日，不得月工作考核奖。三日以内每天少得50元。
③病假：
a、年龄在45周岁以下，超过五个工作日，不得月工作考核奖。五日以内每天少得25元；
b、年龄在45周岁以上，超过七个工作日，不得月工作考核奖。七日以内每天少得25元。
④事假超过两天、病假超过三天，扣发其相应工作量奖(工作量奖总额／月天数*实际请假天数。总额因人而异)。
3、各类会议，无故迟到、早退或中途离开，每次扣10元，无故缺席一次扣20元；上下班迟到、早退一个月累计5次及以上者，每次扣10元，一学期内迟到、早退累计10次以上者，扣除相应的教职工年度考核奖。
4、教师准时参加学校的集会和升旗仪式，无故缺席每次扣20元，迟到每次扣10元。
二、教学常规考核
1、正式上课迟到或早退5分钟以内，每次扣20元；迟到或早退5分钟以上15分钟以内，每次扣50元；超过15分钟扣100元。
2、任课教师不组织学生做眼保健操或影响学生参加课间操活动，每次扣10元。
3、未经教导处同意，私自与他人调课，每次扣10元。
4、不服从教导处安排的监考，每次扣50元。
5、领卷迟到扣10元，不按时送卷扣10元，监考迟到扣20元，监考期间擅自离开考场，且无人代监，作旷监论处，扣50元。
6、监考不认真，监考时看报、批卷或做其它事情，每次扣10元，考试结束，收卷出现差错扣除10元。
三、工勤教辅人员工作考核（另行制订）
四、师德规范考核
1、辱骂、体罚或变相体罚学生，或将学生赶出教室不让上课，或未经教导处同意，擅自停学生课，每次扣50元；如造成不良影响和后果，按有关规定处理。
2、严禁有偿家教和参与社会力量办学机构文化补习活动；按有关规定处理。
3、乱收费和擅自要求学生征订教学资料，除勒令改正、退款外，扣除相应的教职工年度考核奖。
4、参与赌博和参与迷信活动等有损教师形象的行为，每次扣100元，情节严重，按有关规定处理。
5、严禁在工作场所上网聊天、玩游戏或浏览与工作无关的信息。一经查出，每次扣50元。
6、严禁在上课时使用通讯工具，手机不带进教室或处于静音状态。一经查出，每次扣50元。
7、以非法方式表达、诉求干扰正常的教育教学秩序，每次扣100元；造成不良影响和后果，按有关规定处理。
常州市新北区龙虎塘中学
第五届教代会第五次会议决议
（五届五次教代会二0一0年一月十六日通过）
2010年1月16日常州市新北区龙虎塘中学召开第五届教代会第五次会议审议了学校工会提交大会的《常州市新北区龙虎塘中学教职工奖励性绩效工资实施方案》，今天应到代表 35 人，实到代表 35 人，请假 0 人，符合规定人数，经过代表们的认真讨论，充分发言，通过代表们的举手表决， 34 票赞成， 0 票弃权, 1 票反对，予以通过，自2009年1月1日起实行。
关闭窗口
打印文档
苏公网安备 32041102000062号