教师自古以来便被人们所尊敬,更被称之为阳光下的职业,可见社会对教师的重视程度.教师承载着传道授业解惑的责任,也承担着教育祖国建设者的重担.
教育是事业,事业的意义在于奉献.从事教育就意味着奉献,这几乎已为人们所认可,但是,作为一种信念,一种精神,它应具有更深更广的内涵.它应是来自思想的深处,是骨子里的一种信念,是一种长期存在而不求任何回报,也不计较任何个人得失的一种精神.
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”, 春蚕,蜡炬多少年来被比喻成教师.其实这对于风险未免有些夸大,每人人内心都有奉献的意识,而我相信大多数教师更是基于对教师的职业操守—责任心.教师就是以为学生服务为最高目的,一培养学生成人成材为最大责任,不计报酬,淡泊名利.
而教师的付出如何才能得到学生认可这才是重中之重,也是检验你教学成果的主要标准.首先教师有其特殊性,它本身是一互动过程,这也决定老师在此过程中仅仅只是作为一名参与者.在这一环节中,首先要让学生体会到学习的乐趣,体会到教育工作者是一个热爱教育的人,能从教学活动中体验到快乐.其次,我们应具有健全的人格魅力.作为教师,能甘于平庸,坚守自己的一方净土,面对社会不良现象,敢于直言抨击,面对学生的困难能够献上一点关怀和问候,对学生说真话,办真事,言行一致;为人正大光明,爱憎分明,对人对事要做到公平,公正.相信只有健全人格的人才能培养出健全的学生.
再次,在科技日新月异,竞争异常激烈的当今社会,我们的教学工作应与社会接轨.利用课余时间不断充实学习所获得的知识与技能,并对许多事物保持好奇心,并了解学生对不同刺激可能作出的反应.学生大多处于成长阶段他们极易受到老师的影响,当我们充满激情的投入到工作与学习中,他们也会潜移默化地受到感染,从而形成正确的人生观,价值观,世界观.
记得有老师曾经说过,奉献就好比是提灯夜行的人,照亮别人的同时也照亮自己.在我踏如教师工作岗位后才更加深入地体会到这话的含义.要对学生进行开拓性思维,创造力的培养,教师必须具有创新精神；要教会学生如何学习,教师必须不断提高学习的能力;要培养学生热爱真理,教师必须有捍卫真理的勇气.点亮自己,才能照亮别人;要照亮别人,也只有先点亮 自己.
虽然我的作为不能与伟大人物相提并论,但我只求所说所作,无愧于心,无愧于人类灵魂工程师的称好，无愧于太阳底下最光辉的事业.
虽然我的作为不能与伟大人物相提并论,但我只求所说所作,无愧于心,无愧于人类灵魂工程师的称好，无愧于太阳底下最光辉的事业.
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