参赛教师姓名 课题 学科 班级 日期
一、“硬笔书法比赛”参考评分标准：
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满
分
20
分
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评分指标
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评 分 标 准
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整体布局结构
（满分5分）
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整幅作品中的字体大小占比赛用纸上方格空间大小的比例；字体在方格中的位置情况。
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字体大小占方格的86%左右 ，字体居中
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字体大小占方格的95%~92%或80%~75%，字体居中
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满布或字体大小占方格的60%~74%，字体居中
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字体大小占方格的60%以下或字体位置严重偏斜
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得分/分
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5□
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4□
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3□
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1□
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整体字体结构
（满分10分）
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整幅字体中，分别符合行书、行楷或楷书字体特点的字的比例。
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≥95%
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80%~94%
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60%~79%
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≤59%
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得分/分
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10□
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8□
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5□
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3□
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运笔
（满分5分）
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基本笔顺、运笔用力与走势都基本正确的比例。
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≥85%
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84%~75%
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74%~60%
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≤59%
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得分/分
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5□
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4□
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3□
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1□
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二、说课比赛参考评分标准：
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满
分
20
分
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指标
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评 分 标 准
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项目（满分5分）
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项目齐全情况
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项目齐全
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重点项目齐全
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项目有严重缺漏
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得分/分
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5□
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4□
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1□
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内容（满分15分）
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篇幅与“15分钟”说课时间要求的符合程度。
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篇幅基本符合说课时间要求
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篇幅显偏长或偏短
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篇幅太长或太短
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得分/分
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3□
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2□
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1□
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内容表述准确、合理且符合学科科学及教学规律程度。
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基本符合要求
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对照要求，符合程度一般
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基本不符合要求
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得分/分
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8□
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6□
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3□
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环节处理的创新性
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有独到的创意
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有少量的创意
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没有创意
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得分/分
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4□
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2□
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1□
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三、上课比赛参考评分标准：
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满
分
60
分
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评 课 指 标
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评 分 等 第
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教学目标
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符合并体现新课程的多元化三维目标，反映认知教学内容的广度与深度，符合学生发展的实际水平，注重学生创新能力和信息能力的培养。
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10□
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8□
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6□
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4□
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教学内容
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内容选择符合学科教学规律，符合学生身心发展规律。
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5□
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4□
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3□
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1□
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策略方法
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教学策略选择得当；教学方法选择适宜且具有灵活性与创造性。
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8□
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5□
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3□
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1□
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教学效果
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有效获得基础知识，有效建构知识结构，有效认知学习方法，有效积聚学习能力，有效培养创新意识，有效提升学习情趣。
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20□
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16□
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12□
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8□
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教师素养
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善于创设教学情景，善于激发活跃且和谐的教学气氛；教学语言清晰、严谨； 黑板板书设计精当且书写工整；教态端庄、热情、亲切；器材、教具操作规范、熟练；组织练习、信息反馈管理等方面的能力强。
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10□
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8□
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6□
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4□
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媒体选择
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媒体选择得当且与学科整合度高；媒体有利于完成教学目标，解决重、难点，营造学习环境，激发教学兴趣，培养学生的创造力；媒体内容科学、准确，图像、声音清晰，呈现时机适宜。
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7□
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4□
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3□
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1□
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说 明
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评委根据听课情况独立打分，上述三表均在方格内打“√”后再合计并记录总分。
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总 分
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评委签名：
制表：常州市新北区龙虎塘中学教科室
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苏公网安备 32041102000062号