各班主任：
       常州市班主任研究会将于2010年11月召开年会，根据常州市教育局、新北区教育文体局的要求，我校将组织参加本次论文评选活动，现将有关要求布置如下：
一、有关论文要求
1、论文主题
       围绕主题“深化和谐班集体建设的研究”展开，结合教育实际，积极撰写出理论与实践相结合，具有推广价值或借鉴意义的论文。
2、格式要求
      页面设置。16K，上、下、左、右边距各为2cm。
      文体格式。第一页左上角画方框，内有“2010年常州市中小学班主任研究专业委员会年会论文”，用小四号楷体，列二行。标题用小2号黑体。标题下为作者单位及姓名，用小三号楷体。正文用小四号仿宋体，行距为1.5倍。每页在右下角页脚标明页码。
3、原创要求
        所有参评论文必须为作者原创，杜绝抄袭论文，凡上报论文均应由学校审核人签字、学校盖章。凡区级评比中发现抄袭论文，将通报作者并取消其2年参评资格。
4、评审费
       每篇上报论文交评审费20元。
5、截止时间
       截止时间为10月13日
二、本届年会供参考的选题如下（不宜直接作论文题目）
1．和谐班集体的内涵、特征与功能研究
2．和谐班集体建设中软硬环境建设研究
3．和谐班集体建设的目标功能研究（整体目标、分项目标、阶段目标）
4．和谐班集体建设的实施方案研究
5．和谐班集体建设的工作策略研究
6．和谐班集体建设的文化营造方略研究
7．和谐班集体建设的制度创新研究
8．和谐班集体建设的舆论引导研究（方式、方法、价值观）
9．和谐班集体建设的特色创新研究（班级文化、班级活动、思想教育特色）
10．和谐班集体建设的管理模式研究（自主管理、互动管理）
11．和谐班集体建设的有效途径研究
12．和谐班集体建设的资源开发和利用研究（学校、家庭、学生、教师）
13．和谐班集体建设的成效评判研究（名次还是风气）
14．和谐班集体建设的激励机制研究（评价方式、扶持措施、激励手段）
15．心理健康教育与班主任工作艺术研究
16．学生心理健康状况的调查与对策研究
17．班主任心理健康状况的调查与对策研究（职业倦怠、职业焦虑）
18．建立班级心理和谐环境的研究（外环境、内环境）
19．班级生命体成员角色定位和转换机制研究
20．心理学原理在班主任工作中的应用问题研究（辨析、沟通、交流）
21．家校合作中的心理学应用问题研究
22．班级工作中的心理误区辨析（假设前提、简单排除、武断结论）
23．心理健康教育主题班会的设计与成效研究
24．班级学生心理保健和调适能力的培养研究
25．班级心理和谐对班主任自身素质养成提高的要求研究

校长室
2010年9月30日