各班主任:
根据工作安排,昨天组织了班级常规布置和班级文化布置督查,现将督查情况公布如下(照片另发),希各班对照要求,找出下阶段改进和完善的地方,取长补短,将班级文化推向新的高度。
几点说明:
1、 班级公约或制度可以放在展板上,也可以贴在宣传栏上,制度要有落实措施,最好有具体的责任人。
2、 班级精神主要是班级文化的理念,在教室的醒目处或展板上要有反应,走进教室,能看到该班的班级文化是什么,包含哪些方面的含义。
3、 组织机构是一个集体的重要执行机构,班级基本事务应有该组织机构组织完成,从而逐步实现教师管理向学生自主管理过渡。
4、 文化或活动展示重点是班级内开展的活动,学生的才艺展示只能是临时的内容。如需要打印活动照片,可以与许校长联系。
5、 教室美化是一项细节艺术,可根据班级精神或审美情趣,自主布置一些文化角、艺术角,也可拜访一些植物,甚至养一些水中动物。
校长室
2010年10月9日星期六
附:班级常规布置和班级文化布置督查情况一览表
班级
|
班主任
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常规布置
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班级文化布置
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备注
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中学生守则
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公示栏三表
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包干区分工表
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公约或制度
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班级精神
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组织机构(成员)
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文化(活动)展示
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教室美化
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等级
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七1
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周梦宁
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√
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√
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√
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√
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√
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无
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B
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七2
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吴秋萍
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√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
无
|
√
|
无
|
B
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组织机构未反映
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七3
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孙亚燕
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√
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√
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√
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√
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√
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√
|
√
|
√
|
A
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七4
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周丽琴
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√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
无
|
√
|
√
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B+
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组织机构未反映
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七5
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沈珏
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√
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√
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√
|
√
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√
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√
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√
|
√
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A
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美化还可完善
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七6
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许娟
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√
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√
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√
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√
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√
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√
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√
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√
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A
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七7
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刘杏妹
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√
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√
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√
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无
|
无
|
无
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√
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√
|
C
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基本信息未反映
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八1
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曹智芬
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√
|
√
|
√
|
√
|
无
|
无
|
√
|
√
|
B
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基本信息未反映
|
八2
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季晓兰
|
无
|
√
|
√
|
√
|
√
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√
|
√
|
无
|
B
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|
八3
|
马妹红
|
无
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
A
|
|
八4
|
彭桂芬
|
无
|
√
|
√
|
无
|
无
|
无
|
√
|
无
|
C
|
基本信息未反映
|
八5
|
范玉兰
|
无
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
无
|
B
|
|
八6
|
柴娟芳
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
无
|
√
|
无
|
B
|
|
八7
|
景建峰
|
√
|
√
|
√
|
无
|
无
|
无
|
无
|
无
|
C
|
基本信息未反映
|
八8
|
钱丽芬
|
√
|
√
|
√
|
无
|
无
|
无
|
无
|
无
|
C
|
基本信息未反映
|
九1
|
钱艳
|
√
|
√
|
√
|
无
|
√
|
无
|
√
|
无
|
C
|
基本信息未反映
|
九2
|
周茹玉
|
√
|
√
|
√
|
√
|
无
|
无
|
√
|
√
|
B
|
基本信息未反映
|
九3
|
李亚芬
|
√
|
√
|
√
|
√
|
无
|
无
|
√
|
√
|
B
|
基本信息未反映
|
九4
|
金薇
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
A
|
|
九5
|
金菊
|
无
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
无
|
B
|
部分张贴需改进
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九6
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于小清
|
无
|
√
|
√
|
√
|
无
|
√
|
√
|
无
|
B
|
|
九7
|
朱燕芳
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
A
|
|
九8
|
冷玥
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
A
|
|
九9
|
孙明
|
无
|
√
|
√
|
无
|
√
|
√
|
√
|
√
|
B+
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展板很丰富,公约未张贴
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说明
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1、常规布置:不打等级,记载有无、是否规范。
2、文化布置:文化(活动)展示、教室美化记载内容类别,并就整体风格打等级,其他项目主要看有无。总评等级分三级:A-五项齐全,整体美观,有文化气息。B-三项以上,整体比较协调,有一定的文化气息。C-少于三项,布置比较粗糙。 |