一、指导思想
以国家颁发的一系列德育工作文件和法规为指导，建立健全各项规章制度，进一步落实规范、完善学校德育工作，力争使每个学生都能健康成长，多方面发展，并适应未来发展。
二、工作目标
（一）总目标
培养学生热爱祖国、遵纪守法、明礼诚信、文明待人、遵守社会公德的良好风尚，树立正确科学的人生观、价值观、世界观，培养学生高尚道德情操、乐观进取的精神；树立安全责任重于泰山的意识，努力打造和谐、健康、平安的校园，不断总结和推广我校德育工作经验。
（二）分年度工作目标：
1、2008——2009学年度工作目标
（1）加强学生行为规范建设，抓住每个环节、每个细节。
（2）完善《龙虎塘中学班主任管理细则》，侧重班主任工作管理制度的完善。
（3）在学校上一轮发展的基础上发展特色课程，开发具有地域特色的校本课程，打造为学校的品牌课程。
2、2009——2010学年度工作目标
（1）规范学生的日常行为，通过以点带面，促进学生良好行为习惯的养成。
（2）继续完善《龙虎塘中学班主任管理细则》，侧重班主任专业化建设和班主任后备力量的培养。
（3）完善校本德育课程体系，在三个年级分别实施德育课程，使课程更为细化、可操作化。
3、2010——2011学年度工作目标
（1）努力探索开展学生自我教育、自我管理、自我评价的途径和方式，尊重学生的差异，建立学生多元、开放性的评价机制，不断完善学生常规管理方式与评价机制，使管理和评价发挥育人功能，提升德育管理的水平和层次。
（2）继续修订《龙虎塘中学班主任管理细则》，在加强班主任培训和强化对班主任日常工作评价中不断提高班主任队伍整体素质，发挥其德育工作主力军作用。
（3）整合社区和兄弟学校的德育资源，将我校的品牌课程辐射至社区范围和兄弟学校，争取使其成为整个新北区有影响力的德育课程。
三、工作内容
（一）统一思想，达成共识，齐抓共管。
1．完善各项制度
①根据有关法规、文件精神，关注社会热点、焦点问题，结合当前形势下中学生特点，不断完善《龙虎塘中学学生管理制度》、《德育量化细则》、《住宿生管理细则》、《优秀班主任评比办法》、《文明班级评选办法》等规章制度。真正做到以学生为本、以教育为本，依法治校，制度管人，让学生学会用制度约束自己，用制度管理他人。
2、落实责任制
坚持以校长为统帅，德育副校长为龙头，教导处为主导，年级组长、班主任为主体的层层落实的责任制，真正把学校德育工作落到实处，体现“千斤重担人人挑，人人肩上有指标”的育人宗旨。
（二）建设一支敬业爱岗，有奉献精神的高素质德育队伍
寓德于教→抓好班级建设→年级组长班主任管理育人队伍、后勤保障服务育人队伍、社会家庭群体网络大环境教育育人队伍。
1．师德建设
①狠抓师德建设，加强业务学习，每学期开展6—10次讲座（采取推广校内经验和外聘专家、社会知名人士讲座等形式）
目标：端正教师教育观、人生观、价值观、世界观、人才观，增强“为了学生一切，一切为了学生，为了一切学生”的意识，不断提高他们遵守师德规范的自觉性。
②建立健全考核机制，做到要求明确，可操作性强。考核教师师德（采取自评、互评、学生评价相结合的方式进行），并将考核结果与文明班级评比、优秀班主任、优秀教育工作者评比、推选骨干教师及教师职评定挂钩。
③有计划地组织教师外出参观学习，特别是到兄弟学校听课、参加全国性、全省性专项教育活动，提升教师业务能力，全面学习先进的教育理念和方法；重视校内经验交流，落实以老带新的帮教方法，真正做到取长补短、共同进步。
目标：使教师敬业精神成为师德修炼的自信和动力。
2．级组长、班主任队伍的培训与管理
①坚持先培训后上岗原则，在工作中学习，在学习中进步、成长。严格执行班主任工作管理职责。认真学习法律法规有关文件，对新班主任特别另开小灶。
目标：明确职责义务，规范管理程序，坚持依法治校，制度管人。
②每学期举行四次班主任经验交流会，让大家都有机会展示自己才华。
目标：取长补短，提升水平，总结经验，克服不足。
③级组长、班主任的管理。
依照《年级组长、班主任工作职责及质量评估条例、管理办法》执行。严格落实责任制与问责制，按程序执行汇报制度、实行级组长、班主任例会制、经验交流会制；坚持学习他人经验，推广自身先进经验相互结合原则。
3．充分利用思想政治课教学和时事课。
思想政治课是向学生较系统地进行思想品德教育，马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想和建设社会主义新农村思想基本常识及有中国特色社会主义观点教育一门课程，在德育教育诸多途径中居重要地位，对帮助学生树立正确的政治方向，正确的人生观和思想方法，培养良好品德起着导向作用。
思想政治课要不断改进和完善教学内容体系，方法也要适应学生年龄特点、心理特点，联系学生思想和社会实际。时事课要保证时间、落实内容。
4．严抓在德育教育在各学科教学中的渗透
学科教学是教师向学生传授知识的同时进行德育教育的最经常途径，对提高学生的政治思想道德素质具有主要作用，科任教师要真正体现教师为人师表，既教书又育人的目的。认真落实本学科的德育教育任务，结合学科特点寓德育教育于各科教学内容和教学过程之中。
①要求结合学生特点、教学内容特点在每个教学中有德育教育内容，并将它写入教案。
②每学期有德育教育计划，有具体措施、有总结。（有内容、有落实、有检查、有效果）
③每学期检查教师教案；
④德育效果评价，以班为单位进行学生操行、成绩手册内容综合评价，衡量教师教书育人效果。
5．寓德育于开展丰富多彩的课外活动中教育
目标：培养学生良好的思想品德、坚强意志、开朗的生活情趣，形成良好的道德认识、道德情操、道德意志、道德行为。
（1） 继续开展十项教育：①国防知识教育；②禁毒扫黄专项教育；③安全防范和自
我保护教育；④反盗窃教育；⑤公民道德教育；⑥男女生正常交往教育；⑦文明守纪教育；⑧爱护公物教育；⑨尊师爱校教育；⑩心理健康教育。（详见每学期计划）
（2）开展课外兴趣小组活动，开展多种竞赛活动，开展黑板报、广播、橱窗、展览等。
（3）围绕一定主题，集中开展有纪念意义的传统教育。
（三）努力构建和谐健康的社会、家庭、学校三结合的德育教育网络。
1、继续完善家校联系网络，充分发挥“校联通”的作用。
2、抓好家长学校工作，指导家长教育小孩。争取家长支持、理解、配合工作，要请家长参加班级主题班会，定期召开各班家长联席会，共商教育大计。每学期召开一、二次家长会。
3、定期聘请法制副校长或专家教授、先进模范作辅导员到校讲课。
4、继续做好军民共建、警民共建工作 。
5、加强与市区关工委联系，并充分发挥其作用。
6、抓好保卫组工作。
（四）坚持以人为本的科学发展观，努力推进心理健康教育 。
1、初一、初二开设心理健康课。（每单周一节）
2、健全心理协会各项制度，保证各种活动进行。
3、坚持每学期二三次聘请有关心理专家到校讲课。
4、开设心理咨询。
（五）工作实效：
1、健全落实各项规章制度，坚持依法治校，制度管人。
2、构建和谐健康文明平安校园，师生无违法犯罪记录。
3、形成“立志、博学、奋斗、成才”的优良校风和勤学好问、尊师守纪的良好学风。
4、培养一批爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱劳动、遵纪守法、有理想、有抱负、有奉献精神、明信守礼、有明辨力、有文化、心理健康的高素质新人，为建设社会主义新农村服务。
5、把学校建设成家长放心、学生成才、社会满意的省一级学校、省示范学校。
2008年7月8日
关闭窗口
打印文档
苏公网安备 32041102000062号