班会目的：
   1、通过本次班会，学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，增强学生交通安全意识，逐步提高学生的全面素质和能力。
   2、通过社会实践、问卷调查、课题成果展示、讨论等，培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神。
班会准备：
   全班同学分成8个小组，每组都有各自的准备内容。
1、关于三年内本村居民交通事故的调查与研究
2、亲自参加社会义务劳动（当一天校门口的交通协管员、铁道口的交通协管员、慰问因交通事故残疾的学生。）
3、情景剧的排练
4、自导自演“公益广告”的演出
5、布置会场
6、全班练习主题歌《珍爱生命》的演唱，手语排练
活动时间：2010.6.1
活动地点：本班教室
主持人：王辉
活动过程：
一、开场白
      诗朗诵《交通安全》
【板块一】调查问卷，“了解”交通事故
1、介绍自制的调查问卷
2、结合各自小组进行调查的情况介绍本地区的交通伤亡情况。
3、统计了调查结果，并得出结论：交通安全不容忽视。
【板块二】加入实践，“体会”交通险情
        主要是介绍学生在校门口的协助指挥交通的感受，和遇到的危险情况讲解进出校门路段要注意的方面。（伴着所拍摄的照片PPT展示，进行介绍）。
介绍内容：
1、自行车进出校门要注意的情况
2、为平时出行最马虎的同学指出缺点。
3、展示遵守交通规则及按学校规定进出校门学生的姓名和PPT图片。
4、帮助学生检查问题较大的交通工具（自行车、电动车），带一辆车况最差的自行车进教室。请同学们指出其中的问题。
5、同学谈感受：“
【板块三】自创情景AB剧，“演绎”志愿者
自编、自导的情景AB剧《“校车”的困惑》
设计意图：通过李俊同学在接送他上学的车辆看目前的“校车”的问题
司机：快上，快上，送了你们我还要再拉一趟。
学生A：我挤不进去了。
司机：你用力挤，昨天装的下，今天就装不下了？
学生B：师傅，他长胖了。
学生A：你才长胖呢，天冷我加了衣服。（全车发出哈哈的笑声）
司机：不要屁话，快点上。
费了好大的周折，学生A勉强挤了进去。
学生A：我没座位！
学生C、D、E、F、G异口同声：我们都没有位置。
学生B：哈哈，我今天来的早，有座位，昨天我不也没座位，手都挤的扭到了。
（哈哈哈，有座位的几个学生在笑）
学生D：超载了 ，严重的超载了。
司机：少屁话，你不坐就下去。我要开车了。
（没有座位的学生叹气，轰轰轰，车子发动起来。
在一阵烟雾中，车子摇摇晃晃的朝学校飞快的奔驰。
 
场景一：展示学生所做的“校车”
让同学们一起讨论，各自发表不同意见，觉得车子存在什么样的问题。
场景二：
学生讨论解决安全隐患的方法。
场景三：
班主任选择学生归纳的方法中较好的内容，现场电话连线司机。约定时间请司机到校讨论安全问题，解决方法。
班主任现场将这些问题通过区教育局家长网络学校发送给家长。
【板块四】走近协管员，“当上”志愿者
1、介绍监管地点
2、作为志愿者，配合协管员维持路口秩序。
【板块五】激发热情，“加入”志愿者
采访结束，主持人提出倡议要求，代表全班加入路口执勤志愿队。
【总结】
8个组长针对本次活动的课题研究——“交通安全”探究活动分别进行总结。
【歌曲】珍爱生命
 
班会总结：
      通过此次班会的学生活动，我深深的感受到了90后的孩子潜力是无限的，可能他们在学习上会有些欠缺，但是不能说他们是“不行”的，“不好”的，不论是调查问卷、走进协管还是自我行为的纠正，孩子们既体现了无限的热情，更是体现出他们遇到问题，分析问题，解决问题的处事能力。更重要的事让这些90后的孩子懂得了生命的可贵。