本学年，机器人活动有序开展，同学们按照计划认真参加每次的活动，认真动脑动手进行活动，学校也很支持我们的活动，投入了很多资金，添置了一些设备。

今年10月，我还参加了在北京举行的十一五课题中有关机器人教育子课题的研讨会，受益匪浅。

今年还参加了市里和省里的机器人比赛，特别是机器人探险我们用不是很先进的设备取得了很好的成绩，市一等奖和省二等奖。

经过这些比赛，不管是我们老师还是参加比赛的学生都获益匪浅，可以说见识了很多，大开眼界，其它参赛队优秀的作品给我们留下了很深的印象，同时足球机器人比赛的精彩瞬间至今难忘。

在足球比赛当天，我和学生都非常紧张，不过不是第一组，状态还是最终调整了过来。第一局，最令人担心，第一场的表现决定了以后的发挥。当时的情景历历在目，由于教练员不能到现场，只能看电视转播，而转播不能看到全过程，所以我只能在直播室焦急的等待。终于有了结果，3比5输了，输在了点球上，由于缺乏经验，点球连击了，我们犯规，我内心当然很难过，但我不能在学生面前流露出任何沮丧的神情，我抑制住内心的伤心，鼓励同学，熟话说“吃一堑，长一智”，不要紧张，冷静应对，打好下一场。针对对手机器人力量足，体积大的优势，我叫同学不要和他们正面碰撞，采用游击战术，侧面进攻，果然下来的比赛我们赢了。就在这样的气氛中，我和学生们度过了紧张而又充实刺激的三天，虽然最后只得了三等奖，但我们还是感到很开心，毕竟第一次参赛，重要的不在于结果，而在于过程，在这个过程中，我和学生们都学到了很多，对我们是一次很好的锻炼。

回来后，我和同学们总结时，谈到足球机器人，谈到了创意设计，大家兴趣很浓，都说见识了很多东西，看到了其他学校同学们很强的动手动脑能力，还有就是计算机编程能力，说学到了很多有用的东西，在传感器的应用上都有新的体会和心得，希望我们学校能继续搞下去，这一次他们没有拿到一等奖，但相信，他们的学弟学妹们，一定能做的比他们好。足球机器人是一项对抗性，趣味性很强的项目，它要求装备先进，资金投入高，据说一个好的足球机器人的投入，不下万元，再有就是对机械结构要有一定的研究，第三学生对程序设计要精通，要有自动控制方面的思想来指导程序设计，最后就是团队合作精神，不光是比赛的时候，平时研究和设计的时候也是一样，同时心理素质也很重要，我们在小结的时候，讨论了这些问题，大家都达成了共识。最后同学们纷纷表示，这次机器人活动对于锻炼自己的动手，动脑，以及团队协作精神都是一次不可多得的机会，以前只知道埋头读书，最后只会读成一个两耳不闻窗外事的书呆子，希望今后学校能多开展这样的活动，利用课余时间组织一些课外兴趣小组，他们一定很乐意参加，而且不会影响学习，反而脑子更加好用。

作为老师，我也是这样想的，现在提倡素质教育，这不就是一种很好的方式吗？这就是学生们的需要，也会是素质教育的需要！