在市区包括新北区有一些学校已经开始实行“二级聘任制”，我们学校本学年也初步尝试“二级聘任制”，基于两个原因：一是许多学科老师过剩，而岗位和课务有限，二是引进竞争机制，优胜劣汰，促使我们教职工有更高的追求。由于我们第一次搞“二级聘任制”，完全是一张白纸，所以在制定方案及具体操作过程中还存在一些不足：如方案还不够全面、细腻，聘任的范围不广，比如部分中考科目、术课以及工勤岗位没有实施“二级聘任”，一项新政策出台，要做到十全十美很难，但好在乎我们行政领导已经意识到它的不足，今后一定会不断完善的。

在暑假我们在具体操作“二级聘任制”过程中，出现了许多插曲，反映出一些值得在座各位深思的现象。

现象一：班主任竞相追逐同一教师。有的任课教师在第一轮选择中，几乎被一个年级所有班主任选中。受到了“大明星”一样的待遇。为什么？因为他们有“人气”。“人气”哪里来？出色的教学实绩。

现象二：教学成绩不菲的教师也会受到冷落。有些教师工作也很认真，教学成绩也不错，却落聘或少聘。为什么？缺乏“人气”，班主任和任课老师形成一个小集体，如果这个小集体团结、和谐，它的力量不可估量。

现象三：有些自信的教师开始重新审视自己。有些教师自我感觉比较好，认为自己各方面的条件都不错，却意想不到会落聘，冷静地剖析自己发现，自身确实存在许多不足，决心洗心革面，弥补自身不足。

现象四：落聘教师出现两种不同态度。一种是心理一直忐忑不安，一直打电话或跑到学校来，要求学校再给一次机会，甚至立下军令状；一种是毫无动静，等着学校来找谈话。

几点启示：1、绩效工资以后，我们每位教职员工更要有严谨的工作态度和更高的目标追求；2、珍惜自己的岗位，努力创造教学实绩；3、教师之间相互体谅、和谐相处、精诚合作，充分发挥集体力量。

   1、教工的具体课务及岗位请浏览学校网站；

   2、安排课务时基本遵照“二级聘任”结果，只是个别学科个别教师做了微调，一是再给有些教师一次机会，二是考虑有些教师职称晋升，三是创造和谐校园。

   3、增加了一些校本课程和综合实践活动，尽量让老师有课上。

   4、多数教师满工作量，但也有一部分教师工作量不饱满，“二级聘任”后这种现象一定会长期存在。

   1、为了提高教学常规管理效益，迎接10月份市“综合督导评估”，在暑期初定了“新北区龙虎塘中学关于加强教学常规管理的实施意见及考核细则”，对教研组长、备课组长以及教师的教学常规工作进行考核，考核有记录，有处罚措施。当然必须经教代会大会审议通过，方可执行。

   2、本学期将改革“龙腾杯”青年教师课堂能力基本功竞赛，不同年龄段，不同层次的教师参加不同类型的竞赛，让更多的教师得到锻炼和才能展示的机会。

   3、加强教研组、备课组平时教研活动的实效性。活动定时间、定地点、定内容，对教研组、备课组制定的计划与实际活动是否相符进行跟踪调查，加强行政干预和督促。

   4、对新任学科的教师或教学上有困难的教师加强常规管理。备课要祥案，每周听课不少于3节，与学生一起做作业，作业有发必改，又改必讲。

   5、加强作业管理。一是作业的审批，一份作业必须注明出卷人和审核人，必须由相关行政人员审批后方可印刷，到期中或期末进行评比，对高水平的作业进行适当奖励。

   6、校本课程及综合实践活动规范开设，打造亮点。本学期我们开齐开足了地方课程及综合实践活动，也准备打造像手语、国语启蒙、机器人、航模、小记者、电子小报、韵律操等特色课程，学校专门设立校本及综合实践教研组，由赵奕老师担任组长，统一规划，统一管理，行政上有卢助理总负责，徐主任具体负责，加强平时的管理与督促。要求所有担任校本课程及综合实践活动的老师认真制定教学计划，安排活动内容，打造亮点，收集好过程性材料，以备学期末全校展示。

   1、教研组、备课计划制定模式必须按照新北区教研室的统一格式；

   2、要认真谋划，分析优势与劣势，明确目标，改进以往无效或低效的做法，切切实实拿出办法出来，少讲空话，少一点客套理论；

   3、要安排详尽的每周教研活动，提高教研活动的实效性；

   4、各类计划必须在8月31日前完成，发到教导处共享文件夹内，校长室将会同教导处审核每个计划的可行性。

   5、下午教研组、备课组活动要求：

   （1）年级组长、教研组长及备课组长名单：

一、年级组长七年级：景建峰       八年级：周茹玉        九年级：刘杏妹

二、教研组长：

数学：孙明                语文：钱丽芬               英语：金薇

物理：陶文仙              化学：朱志慧               政治：赵琴娣

历史：刘永明              体育：丁素娟               地理、生物组：盛文芳        艺术组：任向华            信息技术组：刘萌           校本、实践组：赵奕

三、备课组长：

1、数学：七年级：孙亚燕              八年级：范玉兰              九年级：王红燕

2、语文：七年级：郭玉亚              八年级：彭桂芬              九年级：于小青

3、英语：七年级：周丽琴              八年级：贾莲蔚              九年级：冷月

4、物理：八年级：曹智芬                                          九年级：肖云峰

5、化学：                                                         九年级：高雅静

6、政治：七年级：赵琴娣               八年级：毛晓玲              九年级：徐萍

7、历史：七年级：杨丽                八年级：赵文佳              九年级：刘永明

   （2）讨论地点：

数学：七（1）                语文：七（2）            英语：七(3)

物理：七（4）                化学：七（5）            政治：七（6）

历史：七（6）                体育：七（7）            地理、生物组：八（1）      

艺术组：八（2）             信息技术组：八（3）        校本、实践组：八（4）

   （3）中心议题：

①教研组长、备课组长简单回顾上学期工作(亮点与不足)，本学期教研活动的设想（变革与创新）；

②提高教学常规效益的新举措（要写到计划中去），如备课、上课、听课、教学研讨活动、练习设计与批改反馈等。

③落实教研组、备课组日常教学活动（外出学习、专家指导、校际交流、研究课的开设、同课异构研讨活动等）。

④备课组集体备课。