一、指导思想
全面贯彻落实第四次全教会精神，坚持“一个中心，两个基本点”——以学生学习为中心，学生发展、教师发展两个基本点开展工作。以全面巩固并提高教育教学质量为突破口，加强教学常规管理，加强教研组备课组建设，强化教师队伍管理，扎实有效地开展教学研究活动，提高教研活动的实效性；打造有效的课堂教学模式，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础；以推进学校特色建设为中心，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。
二、工作重点：
1、加强师资培训计划性和针对性，校内扎实开展好“青蓝工程”师徒结对活动，校外组织好各种层次的培训活动，重点培养和扶持青年教师，使他们尽快成为教学专家能手，提高我们学校的软实力。加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、实施精细化教学管理，认真落实教学常规基本要求，确保教学质量。重视预习、备课、上课、作业批改、辅导、检测各环节的质量监控，在“有效、高效”上下功夫，严格把关，切实提高常态课堂教学质量。努力做到“教学育人，管理育人，服务育人”。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、加强教研组备课组建设，创建示范教研组活动，使年级组备课组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、深入开展班级文化建设活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。
5、立足校本教研，切实提高教研工作实效。大力推进并实施学校“三效教学”课题的研究，大课题小问题，实实在在来解决教学中的实际问题，使科研紧扣平时教学，以达到提升教师的教学水平和提高学校的教学质量的目的。
6、规范制度，明确职责，严格要求，全程管理，努力实现教育教学管理向有序化、系统化、规范化、标准化发展。
三、主要工作
（一）课程管理
认真落实教学常规基本要求，不断规范教学行为。坚持面向全体、全面发展的基本原则，严格执行课程计划，开齐、开足、开好各类课程，严格执行“三表”，严格执行省市有关减负规定，提高课堂教学效率，着力培养学生良好的心理品质、学习习惯和文化素质，培养学生学习、实践、应用的能力。深入实施校本课程，培养学生的探索意识和创新意识。继续打造学校手语校本课程的品牌效应，走出去，服务于社会，提高学生的社会责任感；继续实行超市式校本课程选择，提高学生学习的积极性；提高研究性学习的实效性，更好地为提高教学质量服务；提高学生的环保意识，提高学生的环保知识知晓率。
（二）教师队伍建设：打造一支区内一流，省市知名的教师队伍。
1、 加强教师教育理论培训，进一步更新教师教育观念、提高理论素质。组织全体老师进一步学习新课程理念，学习贯彻“友善用脑”理论，借鉴先进经验，结合我校实际探索出适合我校特点的课堂教学模式。一方面，通过专家讲座、教师自学、讨论交流等途径加强校内的学习教育；另一方面，积极支持教师参加有关部门组织的各类教育培训，鼓励广大教师走出去参加学习，开拓视野。通过学习培训，使广大教师树立与新一轮课程改革相适应的教学理念、掌握符合时代特点的教学方法，进一步提高我校教师的综合素质，逐渐成为学习型、反思型教师。为教育科研工作的开展奠定理论基础。
2、加强教研和科研的结合。
以教研为载体，以科研为先导，结合自身教学需要，做有效的实在的课题研究，摒弃以往教师急功近利的课题研究。健全教研制度，改革教研形式，加强教研活动的过程管理，本学期将继续实行规定时间，规定地点的教研组与备课组活动形式，督促教师积极有效地参加教研活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，创造性地开展活动。加强教研组建设，培养更多的优秀品牌教研组。
3、 培养青年教师，全面提高素质。
我校青年教师的队伍庞大，加强对青年教师的培养显得尤为重要。我们将继续实施“青蓝工程”，坚持实行新老教师师徒结队制度，互相促进，共同提高。并铺设平台促进青年教师的快速成长。在全校形成良好的教科研氛围，全面提高教师素质。
4、积极参加各级各类竞赛和活动
学校将改革奖励制度，鼓励和支持教师参加各级各类竞赛，以促进教师的快速成长，提高学校的知名度，确保教师队伍有层次，促使教师专业化水平发展，稳固地提升教学水平。
5、加强市五级梯队建设
针对学校五级梯队队伍比较小的情况，重点培养部分中青年教师，要求制定计划，并落实专人管理，加强督促，使学校的五级梯队队伍不断壮大。建立以学科带头人与骨干教师为核心的团队，制定培养计划，确定培养目标，并且有过程有考核，切实使我校青年教师快速成长。
6、扩大专家指导的范围。
过去的一学年我们多次邀请市、区教研室的专家和兄弟学校的教学一线骨干来学校指导，我们受益匪浅，获取了最新的中考信息，开阔了眼见，解决了部分困惑，认识到自身的不足，明确了改进的办法。其中物理学科我们请了北环中学的孙校长，长期指导物理组工作，老师非常佩服她，觉得学到很多东西，得到了很大的提升，从这2009年物理中考成绩来看，各班平均分比较平，有了较大进步，初二的物理成绩在全区也有一定的优势。今后我们还要花大力气，投入更多的资金邀请专家或骨干来定期指导，尽快医好重症学科，提高我校的综合实力。
（三）规范常规管理，提高教学效益
加强教学常规管理工作，保证教学质量。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，严格把关，切实提高常态课堂教学质量。努力做到“教学育人，管理育人，服务育人”。
1、改进常规教学管理方式，建立科学的常规督查机制。
学校结合实际，落实新的教学常规基本要求；本着实用、有效的原则，改进常规管理方式和策略，优化备课、授课、作业设置与批改、期中期末质量检测、质量分析等各个教学环节，切实减少教师的无效劳动和低效劳动。要加强教学常规管理和质量管理，严格教风学风训练，严格执行教学管理措施，严格落实教学常规制度，严格控制学生作业量。继续实行课堂教学常规记载制度，每周将对每门学科的作业量进行检查，对作业过多的教师和学科加强监控，督促改正，进一步提高管理效益和教学质量。要改进常规抽查、普查方式，增强常规检查的实效性。
2、强化质量意识，优化常规管理环节。
积极宣传并促进每一个教师把好教学“六认真”关，组织自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查、年级组查与领导查相结合的办法，在全体教师心中，牢固树立新形势下教学六认真工作的重要地位，认识“基础是备课，重点是上课，落实是辅导”，将“六认真”工作和谐统一于日常教学工作去。特别在减负的大背景下，如何增效显得尤为重要与迫切。这一学期将围绕减负增效开展讨论和案例分析。
①备课：以“精心”为核，以“便教利学”为原则，注重实效性。教案学案相结合，详案简案相结合（青年教师以详案为主），各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。扩大网络备课与研讨的范围，真正发挥现代教育技术的优势。备课检查将以统一检查为主，突击检查为辅，进一步规范教师的备课行为。
②上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。积极推广基于问题串的教学模式，提高课堂教学效益。继续推行推门听课制度，落实各位老师的听课节数。
③作业：实行严格的作业审批制度，推行学案制。
我校有一些学科已经开始实行学案制，已经尝到了甜头，既提高了课堂教学的质量，同时又规范了课内外的作业，使课内课外连成一体，而且是同一备课组形成合力，优质资源得到整合，从而提高备课组整体的战斗力。结合区课题《加强课堂教学中练习的有效设计和科学讲评》，积极研究练习的设计与讲评。按省各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量，严格控制练习册的使用。继续实现严格的作业审批制度。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。
④辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。
⑤考核评价：加强过程性评价、发展性评价，举行相关研讨活动，提高评价的实效。严格控制学生的考试次数，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理。提高试卷的质量，严格审批制度，在试卷上必须注明出卷人和审核人。
（四）、注重起始年级的衔接教育
由校长室牵头，教导处、教科室与年级组配合，加强研究和学习，使学生尽快适应中学的学习生活，缩短适应期，使本届学生在一开始就在高位运行，防止再出现以往的状况。
（五）毕业班工作思路
为确保本届九年级各项指标得以顺利完成，全体九年级教师必须抓住机遇，努力拼搏，强化三种意识：忧患意识、目标意识、时效意识，努力完成2011年中考目标，保二争一，重点把握好五个问题：
（1）把好课堂教学关。继续强化集体备课制度，充分发挥备课组的作用。解决课堂教学效率问题，让学生参与教学全过程，提高学生课堂有效思维时间，让学生在教师的精讲中受到启发，得到实惠，在教师精心设计的训练中提高能力。
（2）把好习题训练关。各备课组教师集体备好课，加强研究，分工合作，全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准、教材及中考指南，认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，精心编制好随堂作业，并在实践中不断调整，增强实效性。讲义都必须是经过加工打印成文，教导处分管主任审核。
（3）解决好分层教学问题，对不同类别班级和不同基础的学生，要努力做到分层要求、分层教学、分层作业，九年级班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求。尤其是作业这一环节，必须设计有侧重点，有所区别的分类作业，对于学习困难的学生要采取面批作业和任课教师个别辅导的方式。每次质量分析会都要落实到每个班级、每个备课组、每个老师、每个学生，班主任和各备课组都要根据自己掌握的学生情况，列出偏科学生的名单，通过各位老师的配合，制定出针对学生个人的成绩提高计划，做到人人有计划、生生有落实。
（4）强化“培优”措施，促进优生群体。对年级前100名的学生要进行集中培训，对年级前100名要实行“人盯人”策略重点培养，确保高分段人数。并由教导处会同年级组制定详细的提优计划并予以实施。
（5）定期分班级分类别召开家长会议，更为有效地形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、部分家长座谈会、邀请家长代表不定期的随堂听课的形式，及时通报学校九年级工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。
学校的教学形势是严峻的，社会的期望是较高的，我们只有求改革，在改革中求生存，我们相信，在全体教师的共同努力下，我们一定会取得更大的辉煌。
（六）抓实德育常规，建设校园文化
1、加强队伍建设，营造育人氛围
加强班主任队伍建设，树立责任意识。健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
2、抓实常规教育，培养良好习惯
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
加强值班领导、教师和学生常规检查反馈、督促，使常规管理达到精细化，使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动。
3、开展专题教育，提高综合素质
① “弘扬和培育民族精神月”活动
今年9月是第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”，我们将根据市、区的工作安排，开展相应的系列活动。
②以重阳节为主题的尊老爱幼感恩教育活动
本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
③法制教育紧抓不放
充分利用法制教育进校园活动、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
④加强心理健康教育
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。
⑤安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
4、加强文化建设，提升管理层次
以校园“Rong文化”的基础上，以班级文化建设为中心，提高学生自我管理能力。
本学期班级文化建设重点：
①抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。
②建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。
③开展丰富多彩的班团活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完整。
④拟定班训、班徽、班歌、班旗等。要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。
⑤教室美化、文化。要求美观好看、富于教育意义。
⑥黑板报或墙报。要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。
学校定期对各班的班级文化建设进行全方位、多层次的评比，将结果纳入文明班级评分。
5、抓好合力教育，促进健康发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。
继续做好家长学校的建设工作。举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
2010.8.30
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