一．教研组成员介绍：

二．指导思想：

     本学期数学教研工作围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以提高数学教学质量为重点，以创建先进教研组、备课组为动力，深入课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

三．工作目标：

    1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

    2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。

    3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

    4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。

    5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。

    6、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学各种竞赛中取得好的成绩。

四．工作措施：

       （一）．加强学习　更新观念　提高教育业务素质

    1、确定学习重点。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关教学策略和教学评价的理论与经验。（推荐书目：《新课程中教师的变化》、《教育新观念》、《新课程与学习方式的变革》、《新课程与评价改革》）通过学习使教师进一步明确初中阶段数学课程教学中教师角色、学习方式变革、评价变革对学生可持续发展的关键作用和具体做法。

    2、加强学习过程的管理，提高学习的针对性和实效性。一方面，将利用一定的学习机会和材料，继续组织数学教师不断地加强学习；另一方面，采用个人自学与集体研讨及校本培训相结合等多种形式进行学习，并对学习情况进行及时有效的反馈。

    3、加快信息技术学习进程。数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

       （二）．加强教学常规管理　保证新课程的有利实施

    1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

    2、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学六认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。

    3、继续组织好每周一次的业务学习。本学期数学组业务学习的重点是探索提高学生的课堂学习效率的有效途径，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我组数学教研之风。

    4、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。

    5、抓实过程管理，提高教学效率。在常规管理中要重过程管理。一方面，认真参加相关培训活动，并要求接受培训的教师能及时地反馈信息，由点到面地促进全体教师教学理念和教学行为的转变。另一方面，重点抓课堂教学管理，并对照教师的教学情况进行评定，及时了解教师教学中贯彻《常规》的情况，发现问题及时地指导改进，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能体现新课程标准的精神。

    6、大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励数学教师要根据小学生的学习特点和新课标的要求，探索学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。并在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写教育教学论文。本学期数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动；争取在本学期中有多篇数学研究论文在杂志上发表。

五、 数学教研组活动安排表
 

负责人		分管学科行政人员、教研组长
本学期研 究主题		有效的练习设计与科学讲评，构建清晰有效的课堂
活动 内容	周次	内容	程序	讲座
	2	制定数学组教研计划，明确工作目标。王剑老师上九年级研究课	上课老师说课，孙明老师主评	如何评课
	4	金菊老师八年级研究课 教师制定工作计划和提高班培优工作计划	上课老师说课，范玉兰主评	请严黎明指导
	6	庄严勤老师的区级公开课 马妹红老师的入门课	上课老师说课，王剑主评	请万荣庆主任指导
	8	讲座：如何创设情景 孙亚燕老师七年级入门课 张卫老师八年级复习课	上课老师说课，景建峰主评	请严黎明主讲
	10	教案、作业检查，期中复习研讨、总结	期中考准备工作	如何上复习课
	12	丁美华老师九年级试卷评析课请进来校际交流	上课老师说课，孙明主评，交流出实际东西	如何进行试卷讲评
	14	李亚芬老师七年级研究课 范玉兰老师八年级研究课	上课老师说课，景建峰、严黎明主评	邀请校外骨干教师指导
	16	孙明老师九年级研究课 景建峰老师八年级研究课	上课老师说课，张卫、范玉兰老师主评	邀请教研室领导指导
	18	教案、作业检查、复习课研讨活动。	教研组成员集体参加	邀请教研室领导指导
	20	讲座：如何写教学论文	教研组成员集体参加	邀请校论文一等奖老师指导
说明： 1.组内所有成员必须上1-2节研究课，所有成员必须参与并发表自己的意见。 2.研究课可同一备课组集体备课。 3.专题讲座必须充分准备并结合研究课进行。充分利用组内骨干教师，并经常邀请校外骨干教师或专家来指导。