一、语文组情况分析：

本教研组有13位教师组成，分为三个备课组，其中有高级教师两名，一级教师六名，二级教师四名，新教师一名。其中有区学科带头人1人，区骨干教师3人。从年龄和职称的分布情况看，这是一个由中青年教师组成的富有活力的教研组，本组教师团结协作，老教师能做好传、帮、带作用，年轻教师刻苦勤奋、虚心好学。教研气氛很浓。

二、指导思想：

以课程改革为中心，进一步改善科学研究制度和方式，组织教师认真学习语文课程标准，深入了解、研究课程与教学中的困难和问题，积极探究语文教学规律，在课程改革的实践中，引导教师不断提高教学水平和课程建设与与管理能力，进一步提高我市中学语文教学质量，为全体学生的健康发展做出贡献。

三、工作目标：

本学期我们将继续开展课题的研究工作，加强学科资源网页的建设；深化新课程理论；加强对青年教师的培养，促进青年教师的成材；争创市优秀教研组。

四、重点工作：

1、加强理论学习，开展读书活动，不断提高语文教师自身的思想和教学素养。

本学期，我们将深入学习一、两本教学理论著作，（《课堂教学变革的十个要点》、《听王荣生老师评课》）每人订阅教学刊物一、两本，如：《中学语文教学》、《中学语文教学通讯》。另外我们要求尽量能读完一、两本文学名著。

2 、在校行政、教导处的领导和安排下规范教研组活动，提高活动效率：时间上每两周组织一次教研活动；为确保教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，专人负责，人人参与的氛围。这样通过一系列活动将大家视为一个整体，强化了整体意识，发挥了整体作用，实现了智慧共享。  

3、继续开展青蓝工程，尽量以备课组为核心结对子，加强活动的过程管理，落到实处，促使青年教师的快速成长。

4、做好教学常规工作，教研组长及骨干教师要配合教导处加强课堂教学的检查与督促，做好各项工作的台帐记录。

5、积极参与学校的国家级科研课题的研究活动，在研究中引导教师备课方式的变化，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，协助教导处做好教学设计、典型案例和教育故事的征集工作，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

6、积极开展校本课程的开发和实施。探索学科教学特色。营造校园文化氛围。

7、组织教师积极参加市、区级教研活动，不断提高自己的业务水平。

8、重点要加强基础知识的教学，做好毕业班教学工作。

9、全组教师齐心协力，进行中考复习研讨活动，全力支持初三中考。

五、主要工作安排

二月份：

1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求

2、组织教师学习教研室、新北区本学期教学工作要求。

3、组织教师继续认真学习新课标和教学建议。认真执行教学常规。

4、配合学校中心工作开展专题活动。

5、准备好区八年级教材分析（刘杏妹）

6、积极开展组内教研活动，组织开设各种类型的公开课、研究课。努力提高各成员的课堂教学能力。

三月份：

1、组织教师常规互检工作。

2、理论学习《中学语文教学通讯》、《中学语文教学》、《听王荣生老师评课》。

3、组内研究课、公开课

四月份：

1、组织教师听课、评课。

2、青年教师上研究课。

3、九年级新课结束，准备迎接模拟考试。

4、七、八年级开展语文竞赛活动。

五月份：

1、进行中考复习研讨工作，增进校际交流。

2、备课组活动。

3、做好课题资料的收集、整理工作，准备结题。

4、做好台账资料的整理工作，七、八年级检查教学进度。

六月份：

1、迎接中考

2、七、八年级新课结束，复习迎考

3、做好学期结束工作。

4、写好教学案例、论文、故事的撰写工作。

5、写好个人总结、备课组总结、教研组总结。