一、备课组成员简介
本备课组有三位教师：赵文佳、刘永明、王红燕。这三位教师业务精良、爱岗敬业、协作互助、取长补短 ，教学质量优良。
二、本学期教学现状分析
历史教育在人文素质教育中承担着十分重要的功能，它作为人类以往时间的集体记忆，能够更全面地位人们提供价值理性的累积经验，并从历史上因价值理性的缺失而导致的社会发展失衡中为人们提供深刻的教训。
但现在学生的学习方法不恰当，学生对历史学科不感兴趣，因为历史学科自身存在的原因和历史教师的不足，很大一部分学生对历史科不感兴趣。其原因主要有“学历史没多大用处”、“历史老师授课缺乏吸引力”、“历史知识和年代难以记忆”……而其中历史教师授课方法单一、观念陈旧、专业知识功底不深厚这些存在于我们自身的主观因素是学生不喜欢学习历史的主要原因。
三、本学期重点工作与措施
1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。
八年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。
2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。
备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体备课制度。备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，要保证落实每周两次备课。在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。
3、认真组织好教师之间听评课，促进教师的专业化成长。
鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。
4、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。
鼓励本组教师撰写教学反思，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。
四、备课组活动安排表
八 年级 历史 学科备课组活动安排
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备课组长：赵文佳
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教研组长：赵琴娣
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分管行政：徐萍
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周次
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内 容
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形 式
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备 注
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开学前准备
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① 重点分析第一单元
② 加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制
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① 个人感悟
② 整体讨论
③ 个人修改提高
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① 对每课时教学内容要随时研讨交流
② 对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导
③ 重点关注低分学生的发展
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1
第一次活动
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① 解读第1、2课，整理教学资料，加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制
② 相互督促教学常规的落实情况
③ 注重单元巩固
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同上
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① 同上①②③
② 教研组活动结合备课组跟进上课研讨
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3
第二次活动
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重点分析第二单元，并进行阶段检测
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集体讨论
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同上
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5
第三次活动
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① 重点分析第三单元
②加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制
③ 相互督促教学常规的落实情况
④ 注重单元巩固
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集体讨论
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同上
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7
第四次
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分析学生相关的学习情况，对教学中存在的问题进行改进
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个人思考、集体讨论
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同上
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9
第五次
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做好期中复习分配工作
期中复习思路研讨
教学资料整理
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集体讨论
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同上
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11
第六次
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期中考试情况分析
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集体讨论
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同上
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13
第七次
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重点分析第四单元，从中国现代史到世界古代史的转变。加强教学设计
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集体讨论
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同上
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15
第八次
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加强对各单元有效练习的设计，并注重学生知识巩固
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集体讨论
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同上
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17
第九次
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解读第五单元，并总结整本书的教学情况
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集体讨论
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同上
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19
第十次
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期末考试复习思路安排，并指导学生正确的开卷考试策略
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集体讨论
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同上
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说明：1.除固定安排外，备课组必须每天对第二天内容进行单课时分析，集体备课，统一练习设计。
2.同伴间随时进行听课交流。
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