根据市、区教育局工作意见和学校工作计划，本学期教导处在强化教学管理，加强校本培训上加大了力度，进一步改进教学常规管理方法，重点促进有效课堂教学，促进学生综合素质的全面发展。进一步提高了教师的专业素养，全面提高了学校的教育教学质量。
一、教育工作
（一）坚持抓好常规教育，提高学生自主管理水平。
贯彻《中学生日常行为规范》，以每学期开学阶段为重点，组织常规纪律教育、测试和检查；开展专项检查，突破难点，促进良好行为习惯的养成，深入开展以“六项竞赛”为主要内容的班级常规达标创优活动，通过评优活动弘扬正气，倡导优良校风。
1．加强学生日常行为的督促检查。
学生的日常行为管理是常规管理的重点，这是一项长期的琐碎的工作。为了提高学生的自主管理的能力，提高检查督促工作的公平公正性，我们先后四次对常规检查组的学生会成员进行了现场指导和培训，努力做到“查是为了不查”，通过检查反馈，提高各班常规工作的落实层次。
2．继续推行胸卡管理制度，规范师生形象。
我们利用班主任例会和升旗仪式讲话，向广大师生宣传强调配置胸卡的必要性。其次对班主任的督促管理提出明确的要求，并把胸卡工作的落实提高到班主任威信的体现的地位，通过宣传教育、检查督促，目前我校师生胸卡佩戴率大大提高，基本杜绝了无胸卡进校门的现象，学校的安全得到了有力的保障，校园内的秩序比以前更好了。
（二）开展形式多样的爱国主义、集体主义教育等。
1、利用国旗下讲话，进行爱国主义、集体主义等教育。
结合历史上的今天，向学生讲述我国历史上民族英雄的事迹或古今名家名人成功的事例，激发青年一代的民族自豪感和民族自信心，把新时期涌现出来的新人新事或身边模范人物的先进事迹加以介绍，使学生学有榜样、赶有方向；结合实际，就目前社会上的热点问题或学生关注的问题以及校园动态进行宣传教育，有的放矢地对学生进行感化、引导。
如：我们要常怀感恩之心（屠建林）；爱心助残捐款仪式（季晓兰）；“少吃一份零食、奉献一片爱心”爱心捐助活动宣传（季晓兰）；话说清明节（卢晓东）；关注气候变化关注身体健康（范桂英）；学好常识，保护自己（周卫东）
2、加强对学生的法制教育。
学校是培养人才的重要基地，必须把坚定、正确的政治方向放在第一位，重视思想政治教育，加强和改进学校德育工作，是学校坚持正确的政治方向的重要环节。
①利用学期结束前的休业式，我们邀请了龙虎塘派出所的龚警官到校做了法制教育专题报告，对全体学生进行了禁毒教育和青少年法制教育，收到了很好的教育效果。
②利用黑板报、宣传橱窗等阵地，开展了禁毒教育和安全教育，以直观的方式向同学们阐述了开展禁毒教育、安全教育的重要性和必要性，提高了学生的认识，收到了很好的教育效果。
（三）抓好队伍建设，营造全员育人氛围
1、营造全员育人氛围
加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展，加强教职工值周工作的管理和考核，做到职责明确，管理到位。
坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，通过师徒结对、培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。
2、举行“奉献在岗位”演讲比赛
4月30日下午，我校组织了30岁以下的全体青年教师开展了以“奉献在岗位”为主题的演讲比赛。
在五四青年节到来之际，为了进一步促进青年教师的成长与成才，引导广大青年教师从平凡的工作中发现自身的价值，实现自身价值观，我校工会和团总支共同组织了本次比赛，学校专门制订了比赛规程。
40位青年教师参加了限时3分钟的演讲比赛，演讲的题目与他们的教育教学实践紧密结合。比赛中选手们都能紧扣主题，有的深情款款、娓娓道来，有的激情澎湃，有的发人深省，各有特色。经过紧张激烈的角逐，闾冰、庄严勤等12位教师分别获得一、二、三等奖。
本次活动中，参赛老师们都做了充分的准备，较全面地展示了我校青年教师爱岗敬业的工作热情和良好的精神面貌。
（四）开展生命教育系列活动
1、开展“播种绿色，放飞心情，感悟龙城”社会实践活动
3月12日，我校组织八年级全体同学开展了“踏青植树 感悟龙城”的社会实践活动，同学们共同度过了愉快而有意义的一天。
①为奥运增绿，为家乡添彩。上午10：00，大家乘车到达新北区竹博基地，大家热情高涨，迫不及待分头行动起来，带着欢声笑语，种下绿色的希望，60棵树苗在大家努力下，很快屹立在春风中。看着一棵棵挺拔的小树苗，大家脸上挂满了笑容。同学们还领来树牌，写上自己的名字，亲手挂在树上，和春天一起分享劳动的喜悦。
②放飞心情，放飞理想。中午12：00，我们来到新区公园，开展放风筝活动。同学们在放飞风筝的过程中，放飞了心情，愉悦了身心，享受了运动所带来的快乐。
③了解常州，感悟龙城。下午1：30，我们又来到了位于市民广场西侧的常州市规划馆和博物馆。这里，展示了常州悠久的城市历史，展现了改革开放以来常州城市建设的辉煌成就，展昭了常州未来发展的宏伟蓝图。
2、开展“珍爱生命，学会自救”教育活动
5月21日下午，我校利用班会课时间，专门组织学生收看了《地震中如何逃生、自救》的录像，紧接着进行了一次地震应急逃生演练活动。
地震警报模拟信号发出，演练开始了。学生在班主任老师的指挥下，按照预定的方法和安全路线迅速逃离危险地带，及时转移到空旷的操场上。整个演练过程井然有序，师生互相帮助，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相拥挤或踩踏事故，整个疏散演习仅用2分钟时间。
这次地震应急演练提高了学生防震应急逃生的安全意识，让学生初步掌握了遇到地震灾害事故时自救和逃生的基本方法，师生也从这次演练中再次深刻体会到灾害事故中自我保护、自我营救的重要性。
3、开展为地震灾区捐款献爱心活动
5月18日下午，在我们怀者极其沉痛的心情向灾区死难者表示哀悼后，高校长在全校发起向灾区人民捐款献爱心活动。在高校长的带领下，各班同学、每一位在校的老师、学校的员工，还有已经退休的教师都向灾区人们献出了一份绵薄之力。全校共筹得捐款10万余元。
5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震，部分中小学校舍倒塌，造成师生严重伤亡。然而，成都崇州市怀远镇中学，700多名学生在地震发生的一刹那，在1分钟内全部撤离到操场，伤亡甚微，1分钟后，教学楼轰然倒塌。全校师生在地震来临时表现出来的镇静、沉着、有序、快速为700多个生命创造了生的奇迹。这次地震灾害引起了我校领导的高度重视，更引起了全体教师的思考：在灾害来临时，我们的学生有足够的能力逃生自救吗？
4、组织部分学生参观常州防震减灾科普展
5月28日下午，我校初中地理兴趣小组全体成员兴致勃勃地来到常州地震局参观了防震减灾科普展厅。
防震减灾科普展厅位于常州市地震局防震减灾指挥中心一楼大厅，展区面积400多平方米，科普展分“引言”、“地震知识”、“地震监测”、“震灾防御”、“影片《地震揭秘》”五个部分。
防震减灾科普展厅潘老师接待了我们。首先，他给我们每个同学发了一份地震知识的宣传手册。而后带我们走进科普展厅，为我们作了详细的讲解，部分参观学生还就“汶川大地震”为何种类型提出了质疑。
接着，我们一行跟随着潘老师来到了二楼的常州市数字台网。这里的工作人员为我们介绍了常州地震实时观测点的分布、常州地震断裂带、汶川大地震常州监测图谱等。
二、教学工作
根据期初工作计划，本学期着眼课堂，重视课堂教学研究，积极探索“有效课堂”的教学策略。
1、开展课堂教学研究，探索“有效课堂”。
对于初中学生来说，培养良好的学习习惯尤为重要，我们要求的课堂上要体现“以学定教，先学后导”的教学模式要求，也是对学生习惯的有效培养。
以“学情”为依据，确定教学目标和内容。目标是一节课的灵魂，是开展有效训练的基础，针对目前存在的教学目标不明、脱离学生实际的问题，我们要求教师努力做到：根据学生学情制定明确的教学目标，教学内容合乎实际，学生已会的不用教、严重脱离学生实际教了也不会的不用教，经过教学，绝大多数学生要能达标、每一位学生能在原有基础上发展。
以“先学”为前提，为“导教”做准备。首先我们应下大力气培养学生良好的学习习惯，如先学习惯，先学可以在家里，也可以在课堂上；教师对先学要有明确的要求，指导学生学什么、怎么学；其次要加强检查，检查既是对学生学习的督促，也是了解学情的重要手段；第三要持之以恒地抓，努力使学生养成良好的习惯。学生在学习过程中形成相对独立的自主的学习过程。
以“导教”为手段，激发兴趣传授知识。我们制定了“导教”原则：力求让老师们做到每一节课有一个精彩的导入，激发学生学习兴趣；有一次启发学生思考的正确引导，帮助学生掌握知识。“教”是教师通过讲解、分析、告诉等方式向学生传授知识、概念、原理，以及学习方法。我们要求老师在学生学习之后教，教要准确规范、精当切要，达到清晰认知、系统建构的效果。控制教的时间，依据学情调整教的内容，教的内容要精当，真正起到突破重难点的作用。
规范上课行为，不仅强调教师课堂常规行为，如不迟到、不旷课等，更强调课堂教学目标的明确和课堂教学语言的规范。每天下午第三节课全部安排自习，班主任负责，任课教师下班个别辅导，不得全班上课，把时间交给学生，让学生有充分的时间完成作业。
2、依托城乡校际结对，开展课堂教学的有效性研究，提高教科研水平。
主要以专家讲座、公开课、示范课、集体备课、名师指导为载体，来提高教师在实际教学中的应用能力，在活动中追求实效。本学期，先后组织我校教师与常州市正衡中学、常州市北郊中学、常州市兰陵中学、常州市小河中学、常州市新北区江家埭中学等5所兄弟学校进行了校际交流活动，重点就课堂教学理念，课堂教学艺术，学校精细化管理等方面进行了深入研讨和交流，实现了优势经验的共享。
3、发挥教研组、备课组教学管理作用
我们确定了教研组长的职责，要让他们理直气壮管起来、理直气壮抓质量，教研组长要全面负责本学科的教学、教研和常规教学管理，是本学科教学质量的第一责任人。他们要组织教师学习课程标准，推行教学目标管理，抓好教师的备课、教学、批改作业、分类推进、提优提中辅差、教学质量分析等常规教学工作；组织教师开展听课、评课活动，不断探索、总结教学规律，改进教学方法和教学手段，提高教师的教学水平。我们还将学科教学质量与教研组长的考核结合起来，强化监督评比。
充分发挥备课组力量，备课组每周备课时间不少于2小时，备课内容为确定教学进度，研究教学内容，选择有效的教学方法和手段；备课活动形式提倡轮流主备，每次由一人提供教学研究的内容，其他老师讨论补充，确定课堂教学的方法和课堂练习的内容。创建学习型备课组。各备课组有统一的愿景，每学期学习一本理论书籍，备课活动不流于形式，要解决教学中的实际问题，寻找课堂教学的有效载体，组内多激励、多营造积极向上的氛围。
4、加强教育的信息化应用，打造学校新亮点，
创建教研平台，促进教师有意识的记录教学感悟。加强校本资源库建设，进一步完善资源库，促进资源共享。充分发挥信息中心的技术优势，引导教师使用教育教学资源。尤其是引导教师积极参与信息化和学科整合策略的研究，突出其有效性。
5、教学成绩稳中有进。
在广大教师和学生的共同努力下，教学质量进步较快，七、八年级期中期末测试成绩名列新北区前茅，九年级学生在2008届中考中取得了优异成绩，赢得了更加良好的社会声誉。
6、继续抓好体育工作。
继续抓好“三体”，落实每天一小时。体育组本学期还在原有的每天一小时锻炼形式的基础上，将绳、球结合，学生广播操和军体拳结合，创新形式，争取再创亮点。
继续关注体育常规教学工作，认真分析上一届体育中考成功原因，总结经验。本学期开始，体育教师就中考项目进行测试，对考核拿不到满分的学生及时和班主任、家长、学生联系，帮助其制定训练计划，通过老师、学生、家长的共同努力，我校2008届学生中考体育成绩又创新高，达39.8分。
总之，在一学期里，教导处在校长室的领导支持下，尽其所能地团结、组织教师们，兢兢业业做了一些工作，使我校教育教学工作上一个新台阶。今后将进一步总结经验，克服困难，改进工作方法，依靠全体教师，为实现学校更高的发展目标努力奋斗。
2008年6月29日星期日
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