一年来，教导处在校长室的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、一丝不苟、踏实忘我、务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。
一、强化质量意识，扎实有效开展各项教学工作
（一）抓好常规，提高管理的精细化和规范化。
不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，
1、抓备课关
备课是上课的前提，是提高教学质量的首要条件。在校长和主管校长的带领下，我们的教案检查定时间、定内容，并逐步提高教案检查的可操作性。本学期，大型检查教案和听课笔记两次，发现问题及时与教师交流，并提出整改意见，一个阶段下来，全校的教案情况有较大的改观，为提高课堂教学效益发挥了更大的作用。
2、抓课堂教学关
课堂教学是教学目标实施的具体环节，直接影响着教学质量。我们高度重视这一环节，通过随堂听课、公开课、研究课等形式，对教师的课堂教学情况进行比较全面的调研，发现问题及时指出，并对发现的问题进行跟踪管理，通过与任课老师的交流、探讨，从根本上帮助教师提高课堂教学效益，使课堂教育教学效果不断提高。
3、抓作业练习关
学生成绩的取得，既依赖于课堂教学，又离不开作业和练习。但过多的作业或练习，则无法取得预期的效果，学生的过重的学业负担必须减掉。为此，我们继续实施了作业审批制，对教师印发的作业或练习进行量和质的控制。为了提高作业审批的针对性，由中层干部分学科负责所任学科的作业审批，确保学生有一定量的练习，同时保证作业的适用性，保证作业布置起到及时巩固所学知识、及时反馈学情的作用。一学期来，学生的作业的总量减少了，学生的成绩因科学训练而提高比较快。
4、抓阶段测试关
推行阶段学习测试，是为了帮助老师和学生对一阶段的学习情况有一个比较全面的了解，因此，阶段测试具有反馈、调控的作用。以往我们的阶段测试一般由备课组命题，有时因对学生的估计不准而出现试卷偏难或偏易，有的学科的试卷还是采用的手写稿。
为了进一步规范阶段检测的组织工作，充分发挥阶段检测的作用，本学期起，我们加强了阶段测试工作的管理。命题有备课组负责，必须经过讨论之后进行，题目出好了，由同组老师进行审查；取消手写稿，一律使用电子稿，规范整洁又便于保管；每次阶段测试停课进行，确保时间，也引起学生的重视。经过一阶段的尝试，目前这一工作收效很高。
5、抓学籍管理关。
严控初中辍学生。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。发现问题及时解决，力争创无流生学校。
6、抓体育活动
10月27日，我校举行了为期一天的2007年秋季运动会。上午七点半，各班同学首先按年级举行广播操比赛，整齐的队伍、刚劲有力的动作，展现了同学们的青春活力。八点整，比赛项目正式开始。赛场上，运动员们顽强拼搏、敢于争先的精神鼓舞着每一个人；赛场边，同学们的呐喊助威一阵高过一阵；广播里不时传来大家对运动员的期盼、鼓励与祝贺。
由于组织得力，准备充分，各项比赛紧张有序。本次运动会是检验学校体育运动水平的盛会，是展示师生精神风貌的盛会。它带给师生的不仅是身心的愉悦，不仅是运动的快乐，也带给了师生拼搏的意识，展现了龙虎中学的勃勃生机。
12月18日下午，我校举行了以跳绳、踢踺、长跑为主的冬季锻炼比赛。本次活动在各班班主任的组织动员下，同学们都认真准备，挑选出班内的精兵强将参加比赛。比赛现场，体育老师的一声哨响，选手们一鼓作气，大显身手。场外，同学们的喝彩声、加油声一阵高过一阵。整个活动气氛异常热烈。本次比赛按年级组进行，设立了个人单项奖和班级的团体奖。除了往年的跳绳、踢踺项目外，还增加了12人集体跳长绳的比赛项目，提高了体育活动的覆盖面和学生的参与性。同学们在活动中既锻炼了身体、展现了自我，同时也增强了班级的凝聚力，团队的竞争意识和合作意识大大提高。
近年，我校认真贯彻《学校体育工作条例》，积极推动阳光体育运动，体育工作成效显著。根据我校实际情况，每年都开展以“跳绳、踢踺、长跑”为中心的、小型多样的喜闻乐见的冬季体育锻炼活动和竞赛，给学生创建自我展示的舞台，丰富学生的课外体育活动，提高学生体育锻炼的乐趣。我校连续三年被评为江苏省开展“冬季三项”百日锻炼活动先进学校。
（二）抓好教研，提高教学研究的日常化和科学化。
1、加强教研组建设，增进教师的研究氛围。
教研组利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习新课标，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路。
各教研组建立了组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到了共同提高的目的。如今，参加教研活动、听课、说课、评课已成为教师的常规工作，教研活动的次数比以前增多了，活动内容更丰富，教研气氛更浓了。我们欣喜地看到：老师们的乐于奉献精神、老教师的传帮带作用、骨干教师的示范作用得到充分发挥，青年教师的好学精神都使我校校风、教风、学风有了明显改观。在平时教学工作中，教师们始终把“敬业、爱生、善导、创新”作为自己追求的目标。我们鼓励老师们大胆创新，积极参加市、县里组织的各项活动和比赛。
2、组织开展校本教研活动，两周一次，根据学科特点，丰富教研活动内容，讲求实效。在每月召开的教研组长工作会议上，要求教研组长充分发挥引领作用，带动全组教师积极探索课改活动，加快提高教育教学水平。
3、认真组织各类教学评优活动。
为了进一步优化课堂教学的有效途径，激励中青年教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，加大师资队伍的培训力度，学校以评优赛课形式的教研活动为载体，开展2007 “龙腾杯”青年教师评优赛课系列活动。此次活动旨为全校青年教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力、课堂教学组织能力、科研指导能力、教育创新能力得到锻炼，拓展视野，开拓进取，引导青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，努力培养年青一代的教学能手。
参赛对象分为三类：评优课：工作3—5年的教师；汇报课：工作1—2年的教师；入门课参：新分配的教师。赛课内容分为1、硬笔书法（20%），2、说课稿（20%），3、课堂教学（60%）。
经过评委的讨论，最终确定了评选结果：一等奖：庄严勤、高亚媛，二等奖：曹志芬、金薇。三等奖：张艳、顾琴娣、包丽芬、王晶。
4、走出去请进来研讨。
为了能让更多的教师有更多的机会参与外校的听课评课活动，教导处尽一切可能安排，让教师走出校门开阔眼界，领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色。
（补有关内容）
（三）组织开展大型教学交流活动
1、成功承办市级化学教研活动
10月12日，我校化学教研组组长朱志慧老师成功地开了一堂市级公开课——《用微粒的观点看物质》，受到了来自市、区各级各类学校共50多位老师的一致好评与肯定。
教学中朱老师教态自然，节奏把握恰倒好处，对概念的解释细致到位，十分便于学生理解和掌握。整节课过程流畅，可圈可点之处很多，课堂引入从生活实验开始，立足生活实际来激发学生的兴趣与探究；课堂结束时再回到这个探究实验上，用所学的知识分析解释，前呼后应，条理清晰。尤其是利用多媒体教学技术，清晰地演示实验更是这节课的点睛之笔，多角度、全方位地引导学生观察和积极地师生互动，学生的思维得到极大的激发，主动探索的精神也得到了有效的发挥。
象朱老师这样勤奋、创新的老师在我校还有许多，我们相信，龙中的教育教学在这样一大批优秀教师的引领下，一定会创造出新的辉煌。
2、成功承办市级英语教研活动
10月19日，我校英语教研组季晓兰老师成功地开了一堂市级公开课——Unit3 Integrated Skills，受到了来自市、区各级各类学校共50多位老师的一致好评。
教学中季晓兰老师教态优雅，富有激情，语音语调到位，基本功扎实。整节课过程流畅，场景安排有序，活动丰富。导入自然，课堂导入从旅行开始，并呈现出精彩的对话，课堂气氛活跃，师生互动融洽，立足生活实际来激发学生的兴趣与探究；课堂结束时再回到对话上，引导学生用所学知识来编对话，前呼后应，条理清晰。尤其是利用多媒体教学技术，多角度、全方位地引导学生积极思考，学生的思维得到极大的激发，主动探索的精神得到了有效的发挥，学生学英语和说英语的积极性也得到了激发。
季晓兰老师所在的英语教研组平时十分重视集体备课，他们集思广益，团结协作，在叶雪峰、蒋瑞琴等经验丰富的骨干教师的带领，一批年轻教师虚心好学，勤奋踏实，注重提高课堂教学效益，使我校的英语教学水平和教学质量逐年提升。
3、成功开展 “与新课程同行”研究课活动
11月28日上午，我校16位青年老师面向兄弟学校和部分家长，成功举办了“与新课程同行”的研究课活动。
本次开课的科目包括音乐、美术、历史、综合实践在内的10个不同学科，共有60多位老师来我校参加活动。既展现了孙明、周茹玉、刘永明等教学骨干的教学风采，同时也展示了我校一大批青年教师的课堂教学能力。
近年来，我校采取多种措施，外树形象、内强素质，引领教师的专业发展，教师教育教学水平不断提升，教育教学质量逐年攀高，全校教师以极大的热情积极参与新课程的研究和探索，取得了较为显著的成绩。
4、成功开展了与小河中学的校际交流活动
为了加强学校学科教学研究，实现优势资源共享，迅速提高学校教师教育教学水平。12月19、20日，我校与兄弟学校——小河中学开展了校际教研交流活动。我校九年级七门统考科目的12位老师开了研究课，大家在热烈的气氛中切磋教学技艺，探讨了课堂教学艺术与课后作业问题。这次活动，不仅使我校全体九年级老师在生动、互动的研讨活动中提升了教学理念，拓宽了教师们的教育视野，也为教师提高科研水平、进一步改进教学方法、推进深化课程改革、增进学校之间、教师之间的交流，都起到了积极的促进作用，更是对在新课程背景下如何开展教研活动、加快教师队伍建设、扎实有效地开展新课程实验作了有益的尝试。
二、落实德育为首，提高德育实效性和针对性。
具体内容见《德育工作总结》一文。
三、改进设想
1、加强组内命题研究。
要求教研组长结合我校实际传达区质量分析会议、毕业考试会议精神，使每位任课教师明确毕业考试命题方向、考试要求。教导处搜集并下发给任课老师各种版本的教材与试卷，以拓宽教学命题思路。月考试卷由全组教师共同协商，一名教师执笔，其他教师审核。我们从命题的原则、试卷排版等方面作统一要求。在期中期末考试阅卷前专题召开会议，强调阅卷要求，客观公正评分。
2、畅通渠道挖掘潜力。
通过座谈会，大家群策群力发挥集体智慧，理性分析现状、制定教学重点目标，共同商讨措施。为激发鼓励学生学习的积极性，我们可以组织召开学生会、家长会，表扬在大型考试中的优秀者、进步者，以及积极配合老师教育的优秀家长，让学生、家长体会进步、成功的喜悦。
3、教学管理工作重心逐步下移
根据学校规划和发展趋势，教学管理工作重心可以逐步下移，进一步加强教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，可以制订任课教师、教研组长、教导处三级质量分析制，并请教研组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥教研组长在质量管理中的积极作用。
4、开展学生社团活动
学生社团是一个广阔的天地，不仅可以激活学生的活力，丰富青少年的课余生活，同时还营造了独具特色的校园文化活动氛围，从而培养了学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等各方面的能力。
根据学校发展的形势式，我校可以成立一些学生社团，通过社团活动提高学生的综合素质，同时也可以提高学校的知名度。如：兴趣爱好型社团：广播站、记者团、书画社；文学艺术型社团：文学社、舞蹈社；公益型社团：环保社、爱心社等。
一学期来，教导处在校长室的领导下，在全体教师共同努力下，做了一些的工作，取得了一些的成绩。但与校长室及全体教师的要求相距甚远，许多方面存在着不足。本处将进一步总结经验，克服困难，与时俱进，改进工作方法，为我校再创辉煌再立新功。
2008年1月7日星期一
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