常州市新北区龙虎塘中学
（2007—2008学年度第二学期）

一、指导思想
        在区、校新学期工作计划统领下，努力开展校本培训工作，在有效促进相关教师的专业成长的基础上，为学校打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍而服务。

二、工作目标
        通过培训力争：进一步提高教师政治思想素质，使广大教师树立正确的人生观、道德观、世界观；进一步更新教育教学观念，使之符合素质教育、课程改革以及学校发展要求；进一步加强教育教学技术培训，科学、有效的提高教师教育教学水平，切实提高课堂教学效率；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色，促进教师专业成长；进一步提高科研能力，为教师的成长和成功铺设方便之路。
        本学期的校本培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建灵活多样的校本培训模式，形成合理的校本培训体系，建立有效的校本培训机制，使学校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、工作思路
       在区、校相关领导下，进一步解放思想，与时俱进，开拓进取。本学期，校本培训工作的重点是开展“五项工作”。
⑴加强师德培训，提高教师思想素质
       本学期，继续组织教师参加政治学习，学习上级教育行政部门下发的有关师德教育方面的文件精神，学习《未成年人保护法》、《江苏省学校规范管理条例》等法律法规，学习身边个人的先进事迹，使广大教师树立正确的人生观、道德观、世界观。进一步增强教师敬业有岗的信心和决心。
⑵加强理论培训，提高教师理论素养
      本学期，继续组织教师参加理论学习，利用集中讲座、分组阅读写随笔、网络主题沙龙研讨以及邀请专家教研员来校讲座指导、派教师外出学习观摩等方式，把学习《课堂教学策略》、《实施有效教学的问题与对策》、《初中教学研究》等教育教学理论和课堂教学实践有机地结合起来，促使广大教师不断接纳正确的教育教学理念，不断提升教师教育教学理论水平，使他们更好地符合素质教育、课程改革以及学校发展要求。
⑶加强技术培训，提高教师治教水平
      为了进一步顺利实现学校三年发展规划，教科室将继续促进学校教师不断提高业务水平。本学期，学校要建立教学培训档案，做到四有：有制度、有计划、有记录、有总结。学校将继续加大对教师现代教育技术特别是计算机技术培训工作，要充分利用现有设备，利用合适资源的整合、上传和使用的契机，使教师们的实际操作和应用计算机教学的能力得到进一步提高。
⑷加强技能竞赛，促进教师专业成长
       本学期，教科室将制订“青蓝工程”管理办法，将进一步加大对不同层次教师的管理力度。在推行备课组、教研组、年级组管理模式的基础上，以“青蓝工程”为抓手，完善考核体制，制订龙虎塘中学骨干教师培养方案，有计划地开展教学基本功训练与竞赛：包括微格设计、概念图设计、当堂听课案例分析等内容的训练与竞赛。充分调动广大教师的工作积极性和自觉性。促进广大教师爱岗敬业，钻研业务，进一步发展自己的个性特长，使教师们具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色，促进教师专业成长。
⑸加强课题研究，促进教师科研兴教
       以问题研究、课题研究为抓手，利用公开课、研究课等机会，促进教师掌握新理念、实践新理念、优化教学过程；重点围绕说课、上课、评课开展教研科研活动；加强与市区知名学校之间的校际交流活动，在学习的过程中谋提升，在科研的基础上求发展。

四、工作安排
㈠道德修养培训
       一方面，采用自学和集体学习相结合的方法，以《未成年人保护法》、《江苏省中小学管理规范》为主要内容，利用学校政治学习会议、年级会议等机会组织学习讨论，每位教师每学期写不少于1000字的心得体会书面材料，每次学习后一星期内上传到网上；另一方面利用教研组业务学习机会，集中发现身边的优秀事迹，提倡互相学习共同提高。
㈡政策理论培训
⑴培训内容
       学习《课堂教学策略》、《实施有效教学的问题与对策》、《初中教学研究》等教育教学理论，了解实施有效教学的条件和策略，为高质量地编制教学练习，提高课堂教学效率奠定理论基础。
⑵主讲教师：邀请的教育教学专家、教研室领导、学校教科室及各学科教研组组长等。
⑶培训时间：2008年2月-2008年6月的业务学习时间。
⑷培训方式：①专题讲座；②以有计划的学研内容为主题，利用校园网论坛为阵地，进行“网络主题沙龙研讨”活动。
⑸培训地点：三楼会议室、各学科教研组办公室或网络教室。
⑹培训对象：全体学科教师。
㈢教育技术培训
⑴培训内容：《现代教育技术》阅读及合适教育资源建设评比等。
⑵组织方式：每月撰写一次心得体会并上传到网上；每周撰写一篇教学随笔并上传到网上；每学期完成一单元合适教学资源编制并上传到网上。学校将阶段性督查与评比。
注：合适教学资源包括：教材分析、微格设计、学案、动画、课件、网页、视频、音频、文本学习资料、概念图、教学案例、教学论文等。
⑶培训时间：2008年2月-2008年6月。
⑷培训地点：教室办公室。
⑸培训对象：全体学科教师。
㈣教学技能培训
⑴培训内容：以包括微格设计、概念图设计、当堂听课案例分析等。
⑵组织方式：以“青蓝工程”的师徒为单位分文科、理科小组、体卫艺及术课类等三个小组分别开展比赛活动，学校组织专门评委进行评奖。
⑶培训时间：2008年3月。
⑷培训地点：教室、教师办公室、三楼会议室。
⑸培训对象：全体学科教师。
㈤科研能力培训
⑴培训内容：完成江苏省“十一五”课题结题工作等。
⑵组织方式：分文科组、理科组两组，组织所有子课题组成员从结题项目要求、结题研究任务、结题工作任务等三方面进行培训、指导、组织和督查。课例研究则充分利用校内公开的研究课及与市区知名学校之间的校际交流研究课等整合进行。
⑶培训时间：2008年2月~2008年6月。
⑷培训地点：教室、教师办公室、三楼会议室。
⑸培训对象：全体课题组教师。

2008年2月28日