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教研组
名 称
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综合 教研组
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统计截止
日 期
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2008年9月4日
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上学期“有效教学策略”阅读情况综述
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《地理有效教学》使用：顾云中主要是2——5月份自学，盛文芳主要是6——8月份自学。
《生物有效教学》使用：吴秋萍主要是2——5月份自学，周梦宁主要是6——8月份自学。
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本学期理论学习书目
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序号
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书 名
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参与阅读的教师姓名
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1
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教育科研与教师自主专业发展
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盛文芳
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2
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地理教学评价技术
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顾云中
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3
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课堂动态生成资源论
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吴秋萍
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4
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行走在教育理论与实践之间
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周梦宁
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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教研组
名 称
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语文 教研组
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统计截止
日 期
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2008年9月4日
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上学期“有效教学策略”阅读情况综述
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本组成员轮流阅读的，这本书和书本结合，分成四个部分：心理教育、道德教育、法律教育、国情教育。针对各部分教与学的特点，列出了典型和突出的问题与困难，而且都按：提出问题----归因问题----寻求对策-----提供范例的次序进行探究。对我们教师提供了有益的借鉴和帮助。
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本学期理论学习书目
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序号
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书 名
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参与阅读的教师姓名
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1
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草根化研究
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钱丽芬
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2
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信息技术与语文课程的整合
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周洁
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3
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信息技术与语文课程的整合
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张艳
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4
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信息技术与语文课程的整合
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于小清
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5
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《课堂点睛__教师流行语透视》《后现代主义课程观》《教室里的春天》
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许娟
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6
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《微雕课堂——教学的细节功夫》
《信息技术与语文课程的整合》
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沈珏
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7
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《教育的智慧》
《微雕课堂——教学的细节功夫》
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贡维佳
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8
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教研组
名 称
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数学 教研组
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统计截止
日 期
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2008年9月4日
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上学期“有效教学策略”阅读情况综述
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本组成员轮流阅读的，这本书和书本结合，分成四个部分：心理教育、道德教育、法律教育、国情教育。针对各部分教与学的特点，列出了典型和突出的问题与困难，而且都按：提出问题----归因问题----寻求对策-----提供范例的次序进行探究。对我们教师提供了有益的借鉴和帮助。
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本学期理论学习书目
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序号
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书 名
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参与阅读的教师姓名
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1
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草根化研究
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景建峰
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2
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草根化研究
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王剑
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3
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草根化研究
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孙明
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4
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数学竞赛选读
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张卫
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5
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师德与教师职业生成
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王红燕
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6
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做学生心目中的好老师
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范玉兰
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7
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教师走向成功的22条“军规”
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马妹红
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8
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新时代的班主任
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高亚媛
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9
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班主任兵法
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丁美华
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10
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草根化研究
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庄严勤
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11
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班主任新思维
|
金菊
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12
|
中学数学教学参考
|
孙亚燕
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13
|
中学数学教学参考
|
潘亭亭
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14
|
草根化研究
初中教学研究
|
李亚芬
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15
|
草根化研究
初中教学研究
|
严黎明
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16
|
中学数学教学参考
|
应红星
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17
|
草根化研究
初中教学研究
|
奚双喜
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教研组名称
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化学 教研组
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统计截止
日 期
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2008年9月5日
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上学期“有效教学策略”阅读情况综述
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朱志慧、赵骏、高亚静、陈小燕都看了，本学期准备利用教研活动时间进行讨论、交流。
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本学期理论学习书目
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序号
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书 名
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参与阅读的教师姓名
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1
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《教育科研与教师自主专业发展》
《一句话改变人的一生》
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朱志慧
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2
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《教师专业能力的培养与训练》
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赵骏
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3
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《没有后门的教室》
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高亚静
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4
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《马克思的教学机智》
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陈小燕
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5
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6
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7
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8
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9
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教研组名称
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物理 教研组
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统计截止
日 期
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2008年9月4日
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上学期“有效教学策略”阅读情况综述
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三位青年教师读了其中的部分内容，其中肖云峰老师读得较多。
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本学期理论学习书目
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序号
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书 名
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参与阅读的教师姓名
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1
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《教育科研与教师自主专业发展》
|
陶文仙
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2
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《教师怎样进行多媒体教学与网络学习》
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肖云峰
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3
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《有效教学论》
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王晶
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4
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《教师怎样提升课堂教学技能》
|
恽雪姣
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5
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《有效教学-初中物理教学中的问题与对策》
|
曹智芬
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6
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7
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8
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9
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10
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