常州市新北区龙虎塘中学
 

“安全第一”，不仅仅是一句口号，它是学校发展的根本，学生成长的后盾，所以，安全工作，一直是学校工作的重中之重。但在以前，我校学生的那片蓝天并不那么纯净：一年前，就有学生反映，在车站旁有社会青年敲诈勒索他们，后来这样时间又发生多起；2006年6月，有社会青年到班级威胁一名男生后，堂而皇之离开；2006年9月初的一个星期日，有六、七名已初中毕业的学生（不在本校念职高），来校打篮球，无故殴伤一名在校学生，虽然伤势不严重，但影响到学校声誉；2006年9月底，情况更为恶劣，两名职高女生外出购买日用品，被五名社会女青年挟持，幸好司机较有正义感，拒绝搭乘，才避免了事故的发生；上学期期初，经常有社会青年在学校周边转悠……所有这些，向学校敲响了警钟，安全问题迫在眉睫，否则，学生无法安心学习，教育无法正常开展。

为此，在开始阶段，学校制定了一系列措施，如：让学生结伴回家；发现问题及时报告老师；告诫学生不要理睬陌生人；让家长到学校接送学生等等，但收效甚微。这些事件的发生，让学校领导陷入深深的忧虑之中：家长把学生交给学校，是为了让孩子得到提高，是对学校的信任。学校虽然不是安全机构，没有执法职能，但应该对孩子们负责，为他们撑起一片纯净的天空。而以前的措施治标不治本，只能是事情发生后的补救，要想从根本上解决问题，必须抓源头。

经过学校领导多次协商，认为事件的发生主要有两方面原因。

一、内部原因

1、学校的管理不够完善。

（1）门卫管理

为什么已毕业学生能进入学校操场打篮球，社会青年能到教室威胁学生，这说明门卫处没有能把好第一道关口，因为学校在前年就要求凭胸卡进入学校，否则，必须登记说明。正是门卫存在疏漏，责任心不强，对有部分相貌上似职高学生模样的不闻不问，使他们轻松进入校园。

（2）安全制度存在漏洞。

发生安全事故多在课间、放学后或假日，在这段时间，学校的安全保卫工作有时处于真空阶段。没有教师的巡查，没有行政的守值，要形成有效的安全保卫，是一句空话。

2、安全教育不到位。

有专家指出，提高我们中学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。虽然之前学校也作了一些安全教育，采取了一些举措，但那些教育和措施只是消极的对策，一味地避让，从一定程度上说，可能助长了不良势力的增长，没有教会学生怎样主动地应对。而且，现在的中学生正处于青春发育的高峰期，如果没有恰当的引导，他们身体的成长和思维的单纯可能会凭着一时的冲动，造成无法挽回的后果（篮球场上被殴打的学生，就马上找来亲戚想报复，结果没有找到当事人，否则，后果难以设想）。

二、外部原因

1、龙虎塘街道处于城乡结合部，工业发展迅速，吸引着大批外地民工到这里打工（据不完全统计，外地人口是本地人口的两倍），他们中绝大多数人为街道的发展作出巨大的贡献，但也有个别闲散人员无所事事，以致于惹是生非，而未经历世事的年轻学生，正是他们欺凌的对象。

2、本地部分学生初中毕业后，未能进入高一级学校就读，他们自身在学校期间属于学习和纪律上的后进生，他们中的大多数因年龄原因，还不能进入工厂。在一下子脱离了学校教育后，学习压力骤然减轻，有了大量充裕的时间可供支配，充沛的精力无法发泄，目标自然转到学习三年的熟悉的校园，所以就会利用节假日没有老师的情况下来校活动。

3、街道建立了提供市民活动、休闲的场地，但绝大多数的设施只适合老年人和小孩，缺乏适合青年活动的场所、设施。

综合考虑了上述原因，学校领导商定，着重从内部管理着手，以杜绝类似事件的发生。

首先，与政府执法部门联系，汇报学校的安全情况，针对本地人口，希望派出所等部门协助。了解到学校的情况后，街道领导相当重视，及时与相关人员取得联系，对他们不当的行为提出了批评指正。

其次，加强了学校的内部管理。

一、严格管理制度，特别是门卫处的管理。因为门卫是学校的关口。对门卫提出了几点要求：一、所有进出师生必须凭胸卡进出，无胸卡的学生必须做好登记，并与班主任联系，查实情况；来校联系工作的社会人员，先由门卫通知相关人员，得到允许后，填写来访登记表。如遇到不肯合作或阻扰的情况，及时上报学校领导。二、对于在工作上作风散漫，不负责任的人员，立即清退。三、要求门卫必须二十四小时在岗，每隔一段时间巡查校园状况，及时上报安全隐患，做好台帐记录。四、节假日来校的学生或外来人员必须旅行相应的审批手续，发现私自进入校园的人员，要马上敦促其离开。五、行政人员经常到门卫处巡查制度的执行情况，发现不足，必须立刻整改。

二、加强学生的安全教育。

学校利用国旗下的讲话、每学期的开学典礼、法制教育报告和平时的集会，对全体学生加强安全教育；利用班主任会议，反复宣传安全的重要性，要求班主任在每天放学时强调安全守则；所有学生中途离开校园，必须有班主任的证明材料，写清楚外出事由及所需要的大致时间；利用宣传橱窗、黑板报等阵地向学生传播安全知识。这些措施的施行，增强了学生的法制观念，提高了安全意识。

三、加强教师的值日工作

只要有教师在，大多数安全问题可以迎刃而解。之前之所以出现事故，关键在于有没有老师的真空时间段出现。

教师值日分这几块：

1、每天早晨、中午、放学的人员进出高峰期间，安排行政人员和教师协助门卫值勤，从而有效地防止了外来人员混进校园，同时也对门卫的工作监督，增强他们的责任心。

2、在每节课的课间，每个楼层，各安排一位老师巡查，发现问题，及时记载，再由行政人员及时通知班主任。同时当天值日的行政人员，也必须经常性巡查，检查老师的到班情况。

3、每天安排四位男教师，在学生放学时间段（17：00—18：30），在学校周边（南至13路车站，北至18路车站）巡查安全情况：注意周边地区有无社会青年游荡，如有，应上前询问；车站是否有不良状况；学生进出校门，是否注意来往车辆；学生骑车是否规范；个别晚归的学生，有何原因等。如果遇到安全隐患，必须即刻通报学校领导。

这些措施的有效施行，充分保障的学校的安全：自2007年10月起，学校周边再没有社会青年游荡；没有一起学生被外来人员殴打事件；没有一起学生被敲诈勒索事件；门卫的责任心得到提高，能严格遵守学校进出制度，而且，学生安全意识提高了，以前骑车时所做的惊险动作大为减少；因为有老师的巡查，课间纪律上了一个台阶，放学后学生更能遵守公共秩序。

这些成绩的背后凝聚着老师的心血，像老师们下课后不能休息，马上需要起负责一层的巡查，像放学时男教师的巡查（学校男教师为37人，巡查的占65%），风雨无阻，忍饥挨饿。但我们可以自豪的宣布：我们为学生撑起了一片洁净的天空。