1．班名：yong蝶森林

     阐释：我们就如蛹一般，现在正处于生长阶段，需要不断学习，不断吸收养分，最终我们会变成美丽的蝴蝶。

2．班训：雍容大度，，有勇有谋，学以致用，化蛹成蝶

     阐释：1.告诉我们在与同学发生纠纷时要宽容大度，不能小鸡肚肠。2.我们在解决问题时，要有勇有谋。3. 我们在学习时，学到了就要正确地用上所学的知识。4. 我们在学习当中慢慢积累知识，最后成为祖国栋梁。

3．班徽：

 

阐释：图中隐含了“7”和“5”，表示我们是七（5）班的一员，我们每一个人都像图片上的朝气蓬勃的学子一样，坐在椅子上聚精会神的读书。告诉我们： 要努力学习，成为祖国栋梁。

1．班级组织：     

七（5）班组织成员名单

2．班级制度：（略）

1．主题班会1：

主题：学习方法讨论

方案：在学习的过程中，有的同学因为有好的学习方法，所以有的同学成绩优异，而有的同学则……为了更好的学习，我们每个人都必须养成良好的学习习惯，与掌握好的学习方法。通过同学们的讨论与议论，让同学们掌握更多的好的学习方法，听取他人的学习方法，把好的应用到自己的学习中。

活动形式：1、谈论同学们自己的学习方法。

            2、说出自己不足之处

            3、让别人给自己找出学习上的错误。

            4、总结，分析自己存在的问题，找出原因。

            5、说出自己感受。

2．主题班会2：

主题：拒绝抄袭

方案：通过让同学们知道抄袭的危害，让同学们懂得抄袭到底害了谁？举例说明，通过一些事例来让同学们了解，抄袭是一件错误的的事情，是耻辱。在从事例中，从而告诫同学们，不要抄袭，抵制诱惑，抵制不良习惯养成良好的学习习惯！

活动形式：1、举例说明，抄袭的危害。

            2、议论抄袭的危害。

            3、让同学们谈谈自己的对“抄袭”这个话题的感受，说说自己的感受。

            4、总结，让同学们从现在开始杜绝抄袭，

             自己养成良好的学习习惯。

 

3．班级活动1：改选班干

    一个月过去了，同学们也互相熟悉了，也都融入了这个新集体，开学班级暂时的班干也到了更新的时候了。这不，今天下午第二节班会课就举行了班干改选。班主任范老师，主持了这次主题班会——班干改选，老师给每个人先发了一张纸，让同学们在白纸上写出谁最适合当班长、副班长。白纸发到同学们手上时，每个同学都在沉思，想谁最适合承担，有的同学望着天花板在想，有的同学凝视着窗外在想，有的同学则低头沉思，各想各的，不一会儿就写出了答案。这三个职位写好了，下面开始了学习部、纪律部、文艺部、科代表等方面的竞争，每个同学都激动不已，竞争十分激烈，每个同学都抱着紧张而激动的心情，希望自己能被改选。这次班会课，让我看到了同学们对这个班集体的关心与热爱，相信每个同学都会得到适合自己的岗位，去热爱、珍惜那份来之不易属于自己的工作！

4．班级活动2：激烈的班级、班名、班训的讨论会

    开学一段时间了，我们的生活也恢复了平静，每个星期都有的，令人激动人心的班会课又迎来了，真不知道这次班会课又该干什么有趣的事情。当范老师迈着矫健的步伐走进我们班时，我们安静了下来，老师宣布了班会课的内容，原来是讨论班名与班训，这是一个费脑细胞的事情呀！这种事没有多少人爱干，but既然老师发话了，我们只能服从，识像就该服从老大的命令。同学开始了激烈的讨论，以小组为单位，展开大胆的想象，大家热火朝天的讨论着，各的各的见解，各有阁的想法，老师也参与了活动，在旁观看着。有的同学把各种词典的搬上了桌，查阅着资料，进展很快，不一会儿，同学们就把班名给想好了，都很有创意。 在这次议论会上，每个同学都参与了其中，这说明了每个同学都热爱这个集体，都愿意为这个集体作出贡献。

5．班级活动3：设计班徽

班会课上，我们班举行了一个设计班徽的活动，主持人是班主任范老师。一到教室老师就宣布了班会课上举行的活动，这次的主题原来是设计班徽呀！同学们一听到这个消息十分激动，马上就交头接耳地议论起来，大家都像热锅上的蚂蚁，开始以几个人一小组围起来商量。在这节班会课上，同学们都异想天开，发挥想象力，大胆创新，一展身手，在草稿纸上画草图，每个同学设计的都很好，很有创意，跟得上时代的步伐。

在这次班会课上，我看到了同学们的潜能，另外一面。

 

 环境文化：

 

1．设计思路：我对班级有一个要求，就是班级纪律要好，要求每一位学生遵守纪律，纪律是一切成绩的保证。所以在制定班名、班徽、班级公约的时候，时时处处以纪律为主。

2．体会心得：尤其在班级公约的实施下，班级纪律确实好了很多，但是班级奖惩制度跟上，有时跟不上，效果就不好了。
3．下一阶段设想：下一阶段要改善班级公约和奖惩制度，班级活动要更多的让学生去组织，班级中要多进行一些批评与自我批评。