常州市新北区龙虎塘中学

    和谐校园是一种以和衷共济、协调发展为核心的素质教育模式。近年来，我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。

    一、办学思想端正。

    教育理念是学校的灵魂所在，它是一种文化氛围，更是一种精神力量。学校坚持以“办让人民满意的学校”为办学宗旨，以“为学生的发展幸福奠基，为教师的人生事业添彩”为办学理念，着力提高师生的幸福指数。

    在教育教学管理中，我们全面贯彻党的教育方针，树立科学的质量观。坚持以人为本，面向全体学生，让所有学生得到平等的、公正的、优质的教育，让全体学生都在原先水平上得到发展，为将来的学习或工作奠定基础。

    二、领导班子坚强有力。

    学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。我校实行校长负责制，领导班子能牢固树立起为教师、为学生服务的思想，严格按照“政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调”的要求，努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力，作风正派，公正廉洁，在群众中有较高威信。

    我们全体班子成员努力学习，不断提高学校的执政能力和水平，主动学习外校先进办学经验，认真研究办学中存在的问题，做决策、办事情按照科学的方法执行，为学校的进一步发展打下基础。

    学校领导干部始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

    三、素质教育深入推进。

    我校严格执行新课程方案，开足开齐课程，严格执行学生在校时间和作业量的规定，始终强化教育教学的中心地位，注重精细和有效的质量管理，注重过程监督和科学评价。

    学校积极开展综合实践活动，从象棋、围棋、武术、篮球、健美操到富有地方特色的十字绣，为各有所长的爱好者提供了展现自己的舞台。自2004年以来我校学生在江苏、常州市的电脑制作比赛、机器人比赛、科技发明比赛中都获得一、二等奖，张超同学获得2007年“江苏省小发明家”荣誉称号。

    坚决落实全体学生每天一小时体育锻炼时间，每学年的第一学期，学校都组织一次大型的体育、艺术节活动……力争使师生身心健康，构建和谐校园，确保学校可持续发展。

    四、德育工作富有成效。

    在德育管理中，我校确立了“学行并重，德业双馨”的办学目标，健全了德育组织结构，建立了以党支部、团总支为领导，年级组、班级共同协作的管理网络，明确德育管理职责，使学校德育工作在组织系统方面做到了联系紧密、指挥灵活、步调一致、信息畅通，充分发挥了德育管理的效能，从组织上保证了学校各项工作的落实。

    牢固树立“德育为首”的思想，始终把德育工作摆在一个重要的位置。把握一条“主旋律”（爱国主义、集体主义、社会主义教育），抓住两个“重点”（《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》教育），做到三个“育人”（全员育人、全面育人、全方位育人），六个“学会”（学会做人、学会学习、学会审美、学会生活、学会合作、学会创造）。

    2006年9月学校组织开展的“弘扬民族精神、立志成才报国”的系列活动在常州市中小学“弘扬和培育民族精神月”活动案例评选中获一等奖。2008年11月，被区教育文体局推荐申报“市德育示范学校”。

    五、学校管理规范有序。

    认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，坚持民主管理，实施民主理校的策略，建立了完善、高效的管理体制。

    利用教代会、公告栏、广播等形式，向全体师生公开热点、焦点问题，教职工的奖励、晋升都事先公示、学校的总体安排、财务都在不同场合加以公开。学校定期召开职代会，重大的事情、各项制度都通过代表表决，保证各项工作的顺利开展，最大限度地减少决策失误和杜绝腐败现象的滋生。

    同时，对教师实施多元客观的评价，为教师创设和谐宽松的环境，体现生命关怀，真正实现学校管理的制度化，科学化，规范化和网络化。

    六、校园文化健康丰富。

    健康丰富的校园文化既包括学校良好的校园环境、绿化美化等硬件设计，还应包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式及共同的价值取向等软件环境。

    在学校环境建设中，学校坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，坚持使校园的每一个角落每一处景观都富有内涵，都给学生以美的享受，唤起学生丰富的情感和联想。2008年暑假完成的污水河的改造工程，使之成为校园一道亮丽的风景；对部分绿化区域进行了改造，增添了长廊，凉亭，鹅卵石小径等，美化了校园。

    在优化、美化校园外部环境的同时，我们也在不断加强人文环境的建设。几年来，我们通过精心组织认真策划，组织开展了多项丰富多彩的校园文化活动。如：艺术节、读书节、科技节、课外兴趣小组活动等等。我们还努力加强文学社、舞蹈队等建设，定时开播校园广播站，定期组织学生观看爱国主义影片等等，这些活动丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的情性，提高了学生的综合素质。

    七、队伍建设全面加强。

    在队伍建设上，我们努力培养一支理念新、师德好、业务精、能力强的优秀教师队伍。一方面着力于名师工程建设，另一方面重视青年教师的培养，制定“三年成长计划”，采取切实有效措施，促使青年教师迅速成长。有计划地培养硕士研究生、市、区级教学能手、教坛新秀、学科带头人、骨干教师等，为教师个人发展搭建进步阶梯和成长平台。

    充分合理运用教职工聘用、考核制度，增强教职工的忧患意识，强化教职工的岗位责任意识，促使学校教职工队伍的整体优化。现有2名教师研究生毕业，3名教师在读研究生，各级各类骨干教师19人，教师在各级各类竞赛中频频获奖。

    八、校园安全保障有力。

    我们特别重视学校安全教育和领导，成立了赵校长为组长、分管校长为副组长、各相关处室主任为组员的安全工作领导小组，安全工作常抓不懈，落实各项应急措施。

    加强安全责任意识。树立“责任重于山，安全大于天”的思想，坚持“从小处着眼，从细节入手”的原则，认真落实上级安全工作各项要求和《安全应急预案》，提高安全防范意识和自我保护能力，把学校安全真正落到实处，创建平安校园。

    加强安全卫生设施建设。学校的教室、宿舍等校舍用房、用水、用电、用气等设施设备要符合国家规定的标准；校园各类安全基础设施完备，标识清楚醒目；做好定期自查，发现问题及时上报，尽快解决；在重点部位安装视频监控设施，建成集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。

    由于认识到位、措施到位，三年内学校没有发生任何安全事故，2006年度被评为省级安全文明校园和新北区平安校园。

    九、学校办学成绩显著。

    我校积极承担教育教学改革实验、对口帮扶薄弱学校（区内结对、省内支教）等任务，在实施素质教育、推进基础教育均衡发展和开展教育科研等方面发挥示范作用。

    家庭经济困难学生的资助体系健全，学校多方筹措资金，建立了“一平助学金”和“华达奖学金”，没有学生因贫失学，无学生辍学。

    在同类学校中教育现代化和信息化水平较高，多次承办市现代教育技术应用研究展示活动。办学成绩显著并形成了鲜明的办学特色，总体办学水平和教育质量较高，在当地具有良好的办学效益和社会声誉。

    近年来学校获得的部分荣誉：

    1、2007年通过“常州市一级校园网”工作验收评估。

    2、2007年10获得06年度江苏省安全文明校园。

    3、2007年3月获“新北区文明单位标兵”。

    4、2007年5月我校喜获 “市级巾帼文明岗”的荣誉称号。

    5、2007年5月获“常州市文明单位标兵”。

    6、2007年5月获“常州市现代教育技术工作先进集体”。

    7、2007年4月获“江苏省冬季三项百日锻炼活动先进学校”。

    8、2008年获“江苏省精神文明建设工作先进单位”。

    9、2008年1月获区“2002—2007年科协系统先进集体”。

    10、2008年9月获“江苏省冬季三项百日锻炼活动先进学校”。

    11、2008年10月“新北区禁毒预防教育示范学校”。

    12、2008年11月通过“常州市绿色学校”创建工作验收评估。

    13、2008年10月获得常州市贯彻落实“两条一规”优秀级学校称号。

    14、2009年3月评为常州市“校务公开工作先进单位”

    15、2009年6月被推荐为省级“平安校园”。

    和谐校园的创建过程，就是打造温馨家园的过程，学生在和谐中快乐成长，教师在和谐中收获成功，学校也在和谐中发展提升。我们相信，龙虎塘中学一定会拥有更加美好的明天！

2009年10月16日