转眼间，距离中考只一个多月时间了，中考复习也进入了紧锣密鼓的最后冲刺阶段。为有效提升第二轮复习的针对性和有效性，促进教学质量的提升， 4月底至5月初，龙虎塘中学分别围绕学生励志教育与课堂复习效率这两大核心，开展了2019年中考复习研讨系列活动。

【励志向上，不负青春】

活动第一阶段，卢晓东副校长首先召集九年级部分优秀学生我们开展了以《需要怎样的青春》为主题的中考励志活动。活动中，卢校长先列出了2019届中考大事日程表，指出留给同学们复习的时间已经不多，在这关键时期，要更加深入思考自己应该如何度过这最后的五十多天。接着，卢校长带领同学们解读重点中学的高考数据，阅读重点中学学生的感悟，了解他们的日常作息与学习安排，然后启发同学们思考：我们需要怎样的青春？并且用习近平总书记的话 “现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”来鼓励同学们探讨这个问题。活动之后，同学们带着全新的认识与感悟，坚定的目标与决心，迈着更加稳健的步伐走向2019年的中考。相信龙中学子定将不负青春，创造奇迹！

活动第二阶段，聚焦复习课堂的研讨活动拉开序幕——我们有幸邀请到了新北区语文教研员赵国琴校长、化学教研员周文荣校长、英语兼职教研员金薇老师等专家莅临指导，英语学科邀请了兄弟学校同仁联合教研，数学学科开展组内同课异构，学校九年级语文、化学、英语组、数学教研组全体老师参加了活动。

【专家引领，把脉中考】

1.化学组专家指导活动

4月28日，龙中化学组组织了中考复习专题研讨活动，特地邀请新北区教研室周文荣校长参与研讨。研讨期间，周校长就万振贤老师所上的《常见的金属复习》一课进行点评，认为该课综合了当前学生的难点与基础知识，适合该班的教学。并以该课为基础，提出了复习的一些建议：了解中考信息，明确中考变化；厘清考试要点，明确考查要求；认清各轮要求，明确教学目标；把握知识特质，建立知识框架；把握题型特点，梳理解决思路；把握能力目标，注重观念养成；注意综合训练，重视适应过程；注意教学层次，重视个别辅导；注重例题讲演，重视习题选择；注意学生心理，保持学生兴趣，让整个化学组受益匪浅。

——陈  洲

2.语文组专家指导活动

4月29日早晨，我校邀请来了新北区语文教研室的赵国琴校长，为九年级语文备课组进行全方位的指导和引领。首先，我校郭玉亚、包丽芬两位老师分别展示了积累运用复习课《微末之处改语病——病句病文修改专项》与阅读复习课《中考说明文阅读》。课后，九年级语文备课组全体成员集中在二楼会议室，倾听赵老师的专家指导。赵老师首先肯定了两位老师的课堂呈现以及备课组的复习状态，然后细致分析了两位老师课堂出现的问题和改进的措施，在这过程中，赵老师高屋建瓴，提出了一个全新的复习理念：复习课如何把教案变成学案最后成为档案。赵老师认为，复习课不是简单的老师讲知识是什么，要多问几个为什么：为什么考这个知识点，为什么学生存在这个知识的盲点。最后要落实到怎么解决这些问题：即通过一系列的统计、分析、归纳，最后学生得到能力的提升，变成学生的知识档案，才是一节复习课的真正圆满结束。赵老师热情澎湃，讲到激动处，从对面坐到老师们的中间，给我们看她的复习理念的框架图，手把手的教我们具体的做法和实践的过程。本次研讨活动给九年级语文老师拨开了许多复习过程中出现的迷雾。感谢这一场知识的盛宴，前路虽然艰巨似乎明晰了很多。我们将重新调整节奏，继续高歌前行！

——郭玉亚

【群策群力，高效复习】

1.英语组三校联合教研

4月30号下午，薛中、罗中和我校九年级英语备课组又一次开展了复习研讨教学活动。首先我校的季晓兰老师为大家开设了阅读专题的复习研究课。季老师优雅自信，从容淡定，给大家留下了深刻印象。课堂上，学生不仅掌握了阅读技巧和阅读方法，更掌握了如何去分析文章中的长难句，从而看懂文章，选对选项。其次，三校老师高度评价了季老师的课，并就阅读专题谈了各自的具体做法。最后，我校资深英语老师、市学科带头人金薇老师，结合她自己多年的丰富教学经验，高屋建瓴地做了总结性发言和经验分享，金老师强调：阅读一定要做到四字——审，读，写，核。她建议我们在关注阅读的同时，也要重视写作的指导和训练，反复提醒大家抓好80句的句子默写，好词好句的积累，作文框架的搭建等等。总之，半天的听课和学习，大家收获满满，对后阶段的复习充满了更大的期待！

——蔡华萍

2.数学组同课异构活动

伴着和煦的春风，九年级数学组开展了中考第二轮专题复习的同课异构活动，本次活动以基于“五要素”的教学设计与实施为指导，两名数学教师用扎实的基本功，别开生面的教学设计，领悟了“异中求同，同中求异”的真谛，演绎着龙中数学教师不同的精彩。庄严勤老师的《运用化归思想解决线段最值问题》研讨课以数学思想方法的渗透为主线，串联起“透过现象看本质”及“抓住关键找方法”两大板块，将动点运动轨迹明确或较难确定的两类最值问题与常见的几何模型、解题方法关联起来；孙明老师的《现“圆”形，求最值》专题课从学生熟悉的几何模型入手，以学生练习中常见的题型为载体，并巧妙地将微视频融入课堂，大大提升了复习课堂的效益。本次数学同课异构活动是我校九年级中考复习阶段教学工作的一个缩影，全体数学教师形成一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围，通过同伴互助，博采众长，提升了教师教育教学水平，也促进龙中数学教育教学工作再上新台阶!

——庄严勤

本次复习研讨系列活动对备考的最后阶段如何高效的开展复习进行了深入的探究，为接下来的复习工作指明正确的方向，教研活动从“务事”走向“务实”。由此，龙中师生团结一心，向着2019中考迈出了更加自信坚定的一步！